tag:blogger.com,1999:blog-43770881938891417142024-03-05T00:26:03.269-08:00Psico-Educación ComunitariaChile y MéxicoSaúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.comBlogger206125tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-14776505740974629302023-12-12T18:49:00.000-08:002023-12-12T19:04:58.217-08:00 Presentación del libro Antes del Invierno<p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ9SNnBhBPDdIErt9Jfz5p5qUxKBD1QGB0QO9LEfN1B85MrN1412eMRJfEGiqbAFswHNiSUfMcMiIixnwQCZT-rolFCRSqBuqF2AiL7FYKJlFE3KX9KjxufXF3du3Wdcifk_QboHr5BI41Bz9Exr_uVQXjYKYkcjzoeyVDCYWXgcnluV2csv-4dih21V0/s2048/antes%20del%20invierno.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1358" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQ9SNnBhBPDdIErt9Jfz5p5qUxKBD1QGB0QO9LEfN1B85MrN1412eMRJfEGiqbAFswHNiSUfMcMiIixnwQCZT-rolFCRSqBuqF2AiL7FYKJlFE3KX9KjxufXF3du3Wdcifk_QboHr5BI41Bz9Exr_uVQXjYKYkcjzoeyVDCYWXgcnluV2csv-4dih21V0/s320/antes%20del%20invierno.jpg" width="212" /></a></div><span face="Arial, sans-serif" style="white-space-collapse: preserve;"><span>H</span></span><span face="Arial, sans-serif" style="white-space-collapse: preserve;">ace unos meses, visité a mi amiga Irene; después de comer y tras una interesante charla, un postre y una cremita de cacahuate, me mostró el libro: “Matices de Otoño”. - Es un libro que escribió mi amiga Gina- Así le llaman cariñosamente a su autora. </span><p></p><span id="docs-internal-guid-22781d5e-7fff-c664-5317-38c6ef484838"><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Como soy muy curioso con los libros, de inmediato lo empecé a explorar. Miré el nombre de la autora: María VIrgina Cortés Bonilla. ¿Quién será? me pregunté ¿Qué escribe? y para mi sorpresa el libro está lleno de poemas, odas, acrósticos, elegías, sonetos, bucólicas, poesía romántica y poesía lírica.</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Exclamé; - ¡Esta persona sí que sabe de literatura! - ¿Quién es? insistí a Irene -¡Es mi amiga!</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Pedí permiso a Irene para hacer un par de fotografías a la portada y al índice y corrí a mostrarlas a la Dra. Coral y al Profesor Nacho, a contarles lo que había visto y a sugerir que la autora pudiera visitarnos y mostrar su trabajo en Alas de Colibrí. Han sido meses de espera, pero si que los han valido. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">El tiempo pasó, se hicieron llamadas, visitas y una nueva sorpresa. La maestra Virginia tenía en puerta la publicación de un segundo libro; “Antes del invierno; un viaje por el tiempo a través de la poesía”. Quedé nuevamente boquiabierto. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho5fSSrHZ_D98uD5hJGmK5pLMMmO9TcEEcRiS4r645wNSvINfXjHNnTKA1f3K2q-Al_x_mn2sY3w6tGJEacMXJYwOoRySlQUl1muSU-eP_MK6R8UMYZK6I9oPbrG_1SPmZwwrPV9eUpVk3fTivNcIQAVdNlxFsGEz-8dX0JRfszHdetNVmbqXrfPaM1z0/s1124/ma%20virginia.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1124" data-original-width="843" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEho5fSSrHZ_D98uD5hJGmK5pLMMmO9TcEEcRiS4r645wNSvINfXjHNnTKA1f3K2q-Al_x_mn2sY3w6tGJEacMXJYwOoRySlQUl1muSU-eP_MK6R8UMYZK6I9oPbrG_1SPmZwwrPV9eUpVk3fTivNcIQAVdNlxFsGEz-8dX0JRfszHdetNVmbqXrfPaM1z0/s320/ma%20virginia.jpg" width="240" /></a></div><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Hasta el momento la comunicación había sido a distancia por llamadas y mensajes de texto. y un día… María Virgina llegó a uno de los lugares donde trabajo preguntando por mí y me obsequió su primer libro. Quedé tan agradecido con la vida por ese momento. </span><p></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"></p><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Le dimos continuidad a la presentación de su segundo libro para llegar, así, al día de hoy. <br /></span><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">La maestra María Virginia Cortéz Bonilla es originaria de Cuetzalan, Puebla. Estudió en la primaria José María Gutiérrez, también en la Escuela Secundaria Federal Alejandrína Rubio de Enríquez (ESFARE, hoy ESARE). Estudió en la academia Comercial Mater Carmelí en Cuetzalan. Es una mujer apasionada por el lenguaje, la literatura, la lengua española, las artes y la historia. La conjugación de todos estos intereses hacen de ella toda una mujer artista. Con todos estos intereses ella ha sido profesora de bachillerato; enseñando y poniendo en práctica estos saberes. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQck5tMwtui4D5UlRkbTdyjwjr4mrJGSqvIv6zT4xm778egrQ78wvzL7b2Ebx6hy-bJPuXOWXt8MTmPF7k7F286VTyIoaGN9urWk3rzV1Qb4e5uBOWyQrvaA53WARMQYy_NrcJ5Zk9k0kO0WxkCVNLOff13N2-zYWkJ9pqtsz66QoUhmfYfC9Djxk0iIM/s2048/Matices%20de%20oto%C3%B1o.jpg" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="2048" data-original-width="1271" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQck5tMwtui4D5UlRkbTdyjwjr4mrJGSqvIv6zT4xm778egrQ78wvzL7b2Ebx6hy-bJPuXOWXt8MTmPF7k7F286VTyIoaGN9urWk3rzV1Qb4e5uBOWyQrvaA53WARMQYy_NrcJ5Zk9k0kO0WxkCVNLOff13N2-zYWkJ9pqtsz66QoUhmfYfC9Djxk0iIM/s320/Matices%20de%20oto%C3%B1o.jpg" width="199" /></a></div><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">De manera personal quedo encantado cuando las y los docentes enseñan aquello que les apasiona. Considero que las y los estudiantes aprenden de mejor manera cuando esto sucede. Dichosos aquellos que han sido estudiantes de María Virginia: pues ella enseña dentro de las escuelas y también fuera de ellas en el diario vivir. Justo ayer me enseñó, me explicó qué son los epitalamios. Me dijo que son poemas dedicados a las bodas y justamente su segundo libro contiene uno referente a la edad media. </span><p></p><p></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Además, el libro Antes del invierno contiene poemas a Cuetzalan, elegías, poesía infantil, poesía lírica, lírica narrativa, Odas, Poesía religiosa, poesía romántica. En ellas, hace uso de metáforas, alegorías, sinestesia, antítesis, rima consonante, rima asonante, rima libre. Hay tantas cosas que María Virginia tiene por enseñarme. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Antes del invierno, un viaje por el tiempo a través de la poesía es un libro que contiene poemas a Cuetzalan y se habla de su gente, de su historia, de sus danzas, de sus artesanías, de su arte gastronómico. Habla de personas que conocemos, conocimos, hemos conocido y de las que nos han hablado. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Contiene “Mi elegía” que nos evoca la paz del adiós a la vida de una persona. También, la elegía a mi padre con la que conecto ante la situación de salud de mi abuela. El epitalafio llamado “La boda” me activa recuerdos de aquellos tiempos en los que viví en el Cáceres medieval; imaginé esa boda en las calles y casas amuralladas, con torres y grandes ventanas. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBHNHEm1ZU5JNw0o__wAIUcJrx-UCBmkjcgAzxSoM4Gzp048DdZ6wdX51879LESgSfJlMFUERv-mehp6O7S51AIL62jVeTFoLjNglOyllLFkAUMpMDJxN-sXuRsoIqFwtCyclL5CDmHuQLDOlb5_8N60vgiLlqKm9cDUkzC4Ikn7JHl2UNNeMT-iziuvE/s1280/ma%20virg.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1280" data-original-width="960" height="320" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjBHNHEm1ZU5JNw0o__wAIUcJrx-UCBmkjcgAzxSoM4Gzp048DdZ6wdX51879LESgSfJlMFUERv-mehp6O7S51AIL62jVeTFoLjNglOyllLFkAUMpMDJxN-sXuRsoIqFwtCyclL5CDmHuQLDOlb5_8N60vgiLlqKm9cDUkzC4Ikn7JHl2UNNeMT-iziuvE/s320/ma%20virg.jpg" width="240" /></a></span>Por otro lado, la poesía infantil “Ayúdanos a vivir mejor” es una oración para que la niñez viva feliz. La poesía es también divertida, pues “Diferencia” me hizo sonreír ante lo divertido de ver las diferencias en el significado de las palabras por solo cambiar una letra. Respecto a la poesía narrativa, el libro contiene “La pintura a través del tiempo” y nos muestra la historia del arte desde la pintura rupestre hasta el siglo XX. </span><p></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">No me queda más que agradecer a María Virgina Cortés Bonilla por permitirnos ver el mundo a través de sus ojos, a través de su entendimiento. Gracias por dejarnos conocerle a través de sus escritos. Gracias por las enseñanzas que nos ofrece en cada uno de sus libros. En cada uno de ellos aprendo, aprendo lo que no aprendí en la escuela. </span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.38; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;">Gracias por transformarme a través de su escritura. Les invito a acercarse a los libros “Antes del invierno” y “Matices de otoño”. Tal vez, ustedes también puedan obtener grandes regalos como yo los he obtenido. </span></p><div><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><b>Saúl Miranda Ramos</b></span></div><div style="text-align: right;"><span face="Arial, sans-serif" style="font-size: 11pt; font-variant-alternates: normal; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-variant-position: normal; vertical-align: baseline; white-space-collapse: preserve;"><b>Octubre de 2023</b></span></div></span>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-80999426734152640302022-11-16T14:54:00.004-08:002022-11-16T14:55:23.217-08:00Apoyo Psicológico LGBTIQ+ <div style="text-align: center;"><iframe frameborder="0" height="270" src="https://youtube.com/embed/i2fFmle-8NU" width="480"></iframe></div><div style="text-align: center;"><br /></div><div><div>🏳️🌈 ¿Te has preguntado cómo puedes sentirte más feliz y pleno❓</div><div><br /></div><div>🏳️⚧️ ¿Cómo amarte y aceptarte a ti mismo❓</div><div><br /></div><div>🏳️🌈 ¿Cómo tener una mejor relación de pareja❓</div><div><br /></div><div>🏳️⚧️ ¿Cómo tener mejores relaciones familiares❓</div><div><br /></div><div>Haz click en el siguiente link si consideras que te podemos ayudar. </div><div>🌐 https://sites.google.com/view/ayuda-psicologica-lgbtiq/inicio </div><div><br /></div><div>✉ Puedes escribir a saulmirandaramos@gmail.com</div><div><br /></div><div>📳También al WatsApp 22 23 83 79 06</div><div><br /></div><div>Juntos podemos encontrar soluciones a los problemas de la vida.</div></div>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-57945733027615327582021-08-20T10:44:00.000-07:002021-08-20T10:44:00.867-07:00Visión Transformadora Colectiva y Contextual; Educación en contextos vulnerables<h3 style="text-align: left;"><div style="text-align: right;"> Saúl Miranda Ramos</div><div style="text-align: right;"><span style="font-weight: normal;">Universidad Autónoma de Barcelona </span></div></h3><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMZujuoppgFFmmC5Lky03bpyFxhXVxUW2YQBu8XcaSa05nst9NLW7U0nUJCWM_N36f_phSZuWCIzd0uWQB0Chbtfs_wVum3ACcYLYxrMbQ8FsQJxn_ZGac6-LnW3mITKxJK_fQsLxl-w0/s1000/aspirations-to-be-an-astronaut-000066865447_Double.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="667" data-original-width="1000" height="426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhMZujuoppgFFmmC5Lky03bpyFxhXVxUW2YQBu8XcaSa05nst9NLW7U0nUJCWM_N36f_phSZuWCIzd0uWQB0Chbtfs_wVum3ACcYLYxrMbQ8FsQJxn_ZGac6-LnW3mITKxJK_fQsLxl-w0/w640-h426/aspirations-to-be-an-astronaut-000066865447_Double.jpg" width="640" /></a></div><br /><p></p><p style="text-align: justify;">La Educación vista por quienes trabajamos desde las comunidades socialmente vulneradas requiere de ciertas prácticas que promuevan la eficiencia en la enseñanza y el aprendizaje. En estos contextos, como el latinoamericano, las tareas educativas y las transformaciones son urgentes; la situación socioeconómicopolítica es tan inequitativa y desigual que las injusticias sociales se hacen presente en cada momento del día por lo que actuar para transformar esas
situaciones es urgente. Los trabajos socioeducativos y comunitarios tienen como objetivos
fortalecer y colaborar en la generación de Autonomía sociocomunitaria a través de prácticas que
permitan sostenerse por sí mismas sin depender del/a interventor/a. En este sentido, desde la
Educación social se promueve la toma de decisiones de estudiantes, grupos escolares, escuelas y
comunidades; es por lo tanto una educación también generadora, comunitaria y comprometida
con su entorno. </p><p style="text-align: justify;">https://www.academia.edu/50947113/Visi%C3%B3n_Transformadora_Colectiva_y_Contextual_Educaci%C3%B3n_en_contextos_vulnerables </p><p><br /></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-72983441131982418342021-08-20T10:35:00.000-07:002021-08-20T10:35:03.483-07:00Design Thinking y Design for Change como metodologías para la Educación Social<div style="text-align: right;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;"><b>Saúl Miranda Ramos</b></span></div><div style="text-align: right;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">Universidad Autónoma de Barcelona</span></div><div style="text-align: right;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;"><b>José Luis Rojas Aldana</b></span></div><div style="text-align: right;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">Teach for All, México</span></div><div style="text-align: right;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;"><br /></span></div><div style="text-align: right;"><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnbnCj8FOY24DceHey6GBhIQ4_IAsVdZZqkDLjzDxFXzzcvs9FGW3Prtx4R6NkCrfSYueQZEDzxAiibHrKhwiF29B05uUbahmcOEAJTwq7UxfZqtXNwBhms9QgyQ4NZuq_TddCPbTOyFk/s2048/20180222_095205.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhnbnCj8FOY24DceHey6GBhIQ4_IAsVdZZqkDLjzDxFXzzcvs9FGW3Prtx4R6NkCrfSYueQZEDzxAiibHrKhwiF29B05uUbahmcOEAJTwq7UxfZqtXNwBhms9QgyQ4NZuq_TddCPbTOyFk/w640-h360/20180222_095205.jpg" width="640" /></a></div><br /><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;"><br /><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">Design Thinking (DT) o Pensamiento de Diseño y Design for Change (DfC) o Diseña el </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">Cambio son dos metodologías que aplicadas en contextos socioeducativos promueven la </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">innovación en la solución participativa de problemas. La primera desarrollada en la Universidad </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">de Stanford en USA y la segunda como resultado de la implementación del DT en el Riverside </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">School en India. Ambas son proclives a aplicarse en contextos educativoescolares como una </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">alternativa, incluso, didáctica. Vistas ya, términos de Educación Social, se pueden analizar ambos </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">procedimientos tanto desde el resultado como del procedimiento mismo que brinda importantes </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">interacciones para la generación de conocimiento desde las relaciones sociales. Design Thinking </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">consiste de las etapas Empatizar, Definir, Idear, Prototipar, Evaluar e Implementar; mientras que </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">Diseña el Cambio cuenta con cuatro: Siente, Imagina, Haz y Comparte. El objetivo de </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">implementarlas en contextos socioeducativos es la integración lógico emocional dando la debida </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">importancia tanto a lo analógico como a lo digital del pensamiento, puntualización de </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">problemáticas, desarrollo de habilidades de síntesis, metacognición, pensamiento lateral y </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">divergente para la creación de soluciones transformacionales de la realidad en un marco de </span><span style="background-color: white; color: #333333; font-family: Roboto, Helvetica, Arial, sans-serif;">grupalidad, diálogo, encuentro, relación con la otredad, argumentación, generación de acción conocimento colectivo, y servicio e inspiración a los demás. En resumen, se busca la promoción de los valores y las prácticas de la Educación Social. </span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="text-indent: -18pt;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span lang="ES" style="text-indent: -18pt;">Miranda S. & Rojas, J. L. (2018). </span><span lang="ES-CL" style="text-indent: -18pt;">Design Thinking y Design for Change como Metodologías
para la Educación Social. Memorias del Congreso Internacional de Pedagogía
Social. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Universidad de Arizona. <span style="font-size: 13.3333px;"> </span></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left; text-indent: -18pt;"><br /></span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left; text-indent: -18pt;">https://www.academia.edu/50946793/Design_Thinking_y_Design_for_Change_como_metodolog%C3%ADas_para_la_Educaci%C3%B3n_Social </span></div><div style="text-align: justify;"><span style="text-align: left; text-indent: -18pt;"><br /></span></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisylDbmFiSG2xIuLn2LQJze80xaD2fb0PxNO7GX2F6tspYgQbU2o0N83KmQI60i7-hjoQ8B23MTdpW0Z1EcmwiR0crZRSVpIBBkI3wOI99risb4wfTcMyu5ATYD2YaNW1Q-sTTKiMCoOo/s2599/body-image-Why-Bankers-think-like-Designers-now.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1210" data-original-width="2599" height="298" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEisylDbmFiSG2xIuLn2LQJze80xaD2fb0PxNO7GX2F6tspYgQbU2o0N83KmQI60i7-hjoQ8B23MTdpW0Z1EcmwiR0crZRSVpIBBkI3wOI99risb4wfTcMyu5ATYD2YaNW1Q-sTTKiMCoOo/w640-h298/body-image-Why-Bankers-think-like-Designers-now.jpg" width="640" /></a></div><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-15661989064378635152021-08-20T08:07:00.004-07:002021-08-20T08:07:36.156-07:00Las Emociones en la Relación Pedagógica desde la Ética del Cuidado. Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla<div style="text-align: justify;"><div style="text-align: right;"> Maribel <span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;">Filigrana López</span></div><span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;"><div style="text-align: right;">Marisela Díaz Jiménez</div></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;"><div style="text-align: right;">Saúl Miranda Ramos</div></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;"><div style="text-align: right;">Karla Ixtepan Tejero</div></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;"><div style="text-align: right;">Dzoara Corona Rojas</div></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;"><div style="text-align: right;">Marcela Limón Jiménez</div></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;"><div style="text-align: right;">Karen Trujillo Díaz</div></span><span style="font-family: Calibri, sans-serif; text-align: left;"><div style="text-align: right;">Hiram Salomé Padua</div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: right;"><b>Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla</b></div><div style="text-align: right;"><b><br /></b></div></span></div><table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><tbody><tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUyawIA_zlaYzrgMO_LsgvxMOItD0sLpeuCO2sl4O8feh0m2na66tpYON5pyyf7UcaNRLCSaZxlf9mfciLnB4TwhKYFdadeIZ6fp-CacUa9hu-Py4keIpE7klc27vHsOTy9rmbcfwaz1c/s1280/Exr4WWLWUAYL6xt.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgUyawIA_zlaYzrgMO_LsgvxMOItD0sLpeuCO2sl4O8feh0m2na66tpYON5pyyf7UcaNRLCSaZxlf9mfciLnB4TwhKYFdadeIZ6fp-CacUa9hu-Py4keIpE7klc27vHsOTy9rmbcfwaz1c/w640-h360/Exr4WWLWUAYL6xt.jpg" width="640" /></a></td></tr><tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr></tbody></table><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><p style="text-align: justify;">La Secretaría de Educación del Estado de Puebla, en la tarea de hacer posible el
Derecho a la Educación, reconoce la necesidad de generar una relación pedagógica
desde la perspectiva de la Ética del Cuidado, donde la aceptación y la confianza
sean elementos clave para el logro de los aprendizajes y para la formación de
ciudadanos críticos, solidarios y responsables consigo mismos, los demás y la
sociedad; por lo que la docencia desde esta perspectiva obliga a reflexionar sobre
la forma en que el respeto, el cuidado y el acompañamiento se hacen operativos en
la relación pedagógica con las niñas, niños, adolescentes y jóvenes (NNAyJ),
condiciones que contribuyen al bienestar emocional.
Desde la perspectiva de la Ética del Cuidado y en el marco normativo de las 4A, es
imprescindible cuidar el clima afectivo y relacional en la convivencia que subyace a
los procesos de enseñanza-aprendizaje. </p><p style="text-align: justify;">Desde la aceptabilidad se debe establecer
una relación de seguridad y bienestar emocional entre los actores educativos.
Desde la adaptabilidad se requiere afrontar las condiciones adversas e integrar
estrategias que favorezcan el bienestar emocional desde la relación pedagógica. </p><p style="text-align: justify;">Este documento tiene la finalidad de abrir espacios para la reflexión individual y
colectiva de las y los docentes del Estado de Puebla con la intención de recuperar
lo que cotidianamente se hace en los procesos educativos y resignificar la labor
docente en estos tiempos de incertidumbre. Considerando que la relación con los
estudiantes es el espacio donde se concretan todas las intenciones educativas se
proponen fundamentos para reflexionar sobre la importancia que las emociones
tienen en la relación pedagógica y así poder reconocerlas como un factor decisivo
en el desarrollo integral y de los aprendizajes de todas las NNAyJ. Por último, desde
esta mirada, se presentan orientaciones para la construcción de prácticas
docentes más conscientes, auténticas, sensibles, solidarias y humanizantes, donde
la capacidad de afecto y de vinculación emocional ayuden a formar ciudadanía para
la transformación.</p><p style="text-align: justify;">Seguir leyendo en:</p><p style="text-align: justify;"><span lang="ES-CL" style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 115%; text-align: left;">Filigrana, M., Díaz, M.,
Miranda, S., Ixtepan, L., Corona, D., Limón, M., Trujillo, K. & Salomé, H.
(2021). Las Emociones en la Relación Pedagógica desde la Ética del Cuidado.
Secretaría de Educación Pública del Estado de Puebla. </span><span lang="ES" style="font-family: Calibri, sans-serif; line-height: 115%; text-align: left;"><a href="http://sep.puebla.gob.mx/component/k2/item/504-unidad-regional-libres"><span lang="ES-CL" style="line-height: 115%;">http://sep.puebla.gob.mx/component/k2/item/504-unidad-regional-libres</span></a></span></p><p><br /></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-49571626245502370802021-08-20T07:47:00.009-07:002021-08-20T07:49:20.472-07:00EL ROL DEL PSICÓLOGO COMUNITARIO DESDE UNA COMUNIDAD EN LA ARAUCANÍA: UNA EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE-SERVICIO<div style="text-align: left;"><div style="text-align: right;"><b>Saúl Miranda Ramos</b></div><div style="text-align: right;">Universidad Autónoma de Barcelona </div><div style="text-align: right;">Universidad Católica de Temuco (Chile)</div><div style="text-align: right;"><br /></div><div style="text-align: right;"><b>Sebastián Huenupil González</b></div><div style="text-align: right;"><b>José
Friz Muñoz</b></div><div style="text-align: right;">Universidad Católica de Temuco (Chile)</div></div><p class="MsoNormal" style="text-align: right;"><o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrmkHH8YtKT4L-eYJ1424aOjxno-s3MIzr6LkYP_P1_WvDYoV83bHehEZcsOye4JCB_Tr734FBn7HkZQlCGSiBxORSDBbWie80tNYUUDcOKVAbD2qcyZf3n8Vc861MI7W66sAy6_FiqdA/s2048/20170407_113826.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="1152" data-original-width="2048" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjrmkHH8YtKT4L-eYJ1424aOjxno-s3MIzr6LkYP_P1_WvDYoV83bHehEZcsOye4JCB_Tr734FBn7HkZQlCGSiBxORSDBbWie80tNYUUDcOKVAbD2qcyZf3n8Vc861MI7W66sAy6_FiqdA/w640-h360/20170407_113826.jpg" width="640" /></a></div><br /><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><span style="text-align: justify;">El aprendizaje</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">en</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">el</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">contexto</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">comunitario</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">ofrece</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">a</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">los</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">estudiantes</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">nuevos</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">estímulos</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">a</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">la</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">hora </span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">de</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">adquirir un conocimiento
favoreciendo a su vez la vinculación universidad y sociedad. Esta experiencia
parte de la realización del Proyecto de Tesis para la obtención del título de
Diplomado Internacional en Psicología Comunitaria: Metodologías para la acción
social en salud, educación y organizaciones, en la Universidad Católica de
Temuco (Chile), ofreciéndose como una oportunidad ideal para estudiar el
entorno real, en este caso</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">la</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">comunidad</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">en</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">la</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">Araucanía,</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">y</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">proponer</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">alternativas</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">desde</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">la</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">perspectiva</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">de</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">la</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">Psicología</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">Comunitaria (PC). Los resultados de la experiencia muestran que la
realidad del espacio comunitario abre un abanico de elementos que el PC debe
considerar para su praxis y evidenciaron prácticas verticales, que
permitieron</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">generar</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">reflexiones</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">en</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">torno</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">al</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">planteamiento</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">del</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">problema.</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">Como</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">conclusiones,</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">el</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">PC</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">fue</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">observado como un facilitador de recursos intangibles.Palabras</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">clave:</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">aprendizaje-servicio,asistencialismo,</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">Psicología</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">comunitaria, Políticas</span><span style="text-align: justify;"> </span><span style="text-align: justify;">Públicas,</span><span style="text-align: justify;">
</span><span style="text-align: justify;">verticalidad.</span><span style="text-align: justify;"> </span></div><p></p><p style="text-align: justify;"><span lang="ES-CL" style="text-indent: -18pt;"><br /></span></p><p style="text-align: justify;"><span lang="ES-CL" style="text-indent: -18pt;">Miranda, S.,
Huenupil, D., & Friz, J. (2021). El Rol del Psicólogo Comunitario desde una
Comunidad en la Araucanía: Una Experiencia de Aprendizaje-Servicio. Campo
Abierto. Revista De Educación, 40(1), 87-102. </span><a href="https://relatec.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/3740" style="text-align: left;">https://relatec.unex.es/revistas/index.php/campoabierto/article/view/3740</a></p><p class="MsoNormal">
<o:p></o:p></p><p class="MsoNormal"><o:p></o:p></p><p style="text-align: justify;"><br /></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-43049725209630149802021-08-20T07:34:00.002-07:002021-08-20T07:35:09.582-07:00Proyectos Socioeducativos como Fortalecimiento a la Currícula Formal en Escuelas Rurales e Indígenas de México.<div style="text-align: left;"><div style="text-align: right;"> <b>Saúl Miranda Ramos</b></div><div style="text-align: right;">saulmirandaramos@gmail.com </div><div style="text-align: right;"><b>Ixchel Bibiana Galicia Cansino </b></div><div style="text-align: right;">ibibiana.galicia@gmail.com </div><div style="text-align: right;"><b>José Luis Rojas Aldana </b></div><div style="text-align: right;"> joseluisrojasaldana @gmail.com</div></div><p style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ0JF95WnoCJ-3KQgsmnGkyLZzWjDvn8hQ-qdS5UfwwhXvNYBXWeSHFWdSzljLPeM12Ptj-hJ50zqgcnD_VlPjR8tYEx2kRtaOUUo_8tSq7ibI0SFBHzV6K97ve_Nn33Fwh_U8ga2wBsA/s960/10378993_228825814132136_3118748483187069743_n.jpg" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="540" data-original-width="960" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJ0JF95WnoCJ-3KQgsmnGkyLZzWjDvn8hQ-qdS5UfwwhXvNYBXWeSHFWdSzljLPeM12Ptj-hJ50zqgcnD_VlPjR8tYEx2kRtaOUUo_8tSq7ibI0SFBHzV6K97ve_Nn33Fwh_U8ga2wBsA/w640-h360/10378993_228825814132136_3118748483187069743_n.jpg" width="640" /></a></div><p style="text-align: justify;">El trabajo con estudiantes originarios de comunidades rurales o indígenas en México requiere de
ciertas metodologías que conecten no sólo con el área cognitivo y conductual sino también con su
ser interior y con la realidad social. Se visualiza como opción de trabajo el establecimiento de una
visión colectiva y contextual para un desarrollo integral de las y los estudiantes. En este sentido,
se presenta la importancia de la implementación de proyectos socioeducativos como un elemento
de fortalecimiento a la currícula formal en los centros educativos desde dos experiencias
metodológicas: CANVAS en una Telesecundaria y Animación Sociocultural en un
Telebachillerato. En ellas encontramos elementos de interesante análisis como el desarrollo de
conciencia social, la transformación de la realidad, el carácter político de la intervención, los
conocimientos académicos y comunitarios en interacción, el desarrollo humano, los/as agentes de
cambio, así como la implicación de sentimientos y emociones en el proceso socioeducativo.
También ofrecen algunas enseñanzas como: la utilización de conocimientos académicos como un
medio para alcanzar los objetivos personales del estudiantado y no como el fin último. Es
interesante reflexionar sobre a) la formación de agentes de cambio dada, a su vez, por otros
agentes de cambio y b) los proyectos socioeducativos como invitación a la ética en la vida
comunitaria. </p><p></p><p style="text-align: justify;"><b>PALABRAS CLAVE: </b>Agentes de Cambio, Conciencia Social, Currícula, Proyectos Socioeducativos, Comunidad.</p><p><span style="text-align: justify; text-indent: -18pt;">Miranda, S., Cansino,
I., & Rojas, J. L. (2021). Proyectos Socioeducativos como Fortalecimiento a
la Currícula Formal en Escuelas Rurales e Indígenas de México. Quaderns de
Animació i Educació Social. nº 34; Julio de 2021; ISSN: 1698-4404 </span></p><p><a href="http://www.quadernsanimacio.net/index_htm_files/Proyectos%20socioeducativos.pdf" style="text-align: justify;">http://www.quadernsanimacio.net/index_htm_files/Proyectos%20socioeducativos.pdf</a></p><br /><p></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-51048388387980421012021-05-12T08:48:00.002-07:002021-05-12T08:52:41.811-07:00La Educación en tiempos de pandemia por Covid-19; Aprendizajes fundamentales para la vida<p style="text-align: right;"> Saúl Miranda Ramos</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En México estamos en el momento de cerrar el
ciclo escolar 2020-2021 e iniciar uno nuevo. Para ello es relevante reflexionar
sobre aquello que se puede evaluar para promocionar al siguiente grado y,
también, aquello en lo que nos debemos centrar en el siguiente ciclo. El
presente documento se propone una serie de ideas sobre los aprendizajes
relevantes para la vida, aprendizajes fundamentales y aprendizajes clave para
un desarrollo educativo integral. De esta manera, se propone la articulación de
ellos tanto para la evaluación como para el desarrollo de los mismos en el
ciclo escolar siguiente. Desde esta perspectiva la formación de estudiantes se
efectuaría de manera integral desde el ser y desde el conocer; por tanto los
conocimientos académicos son tan importantes como las actitudes frente al
aprendizaje y desarrollo de habilidades-valores.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQT8BH8DrQMythniSh016PTHjLcWgSK9AF37yegkH2lzSJp0cGHABq-OtfrQScJvhcLVAEtfEx3DphedA8Rv6Hi863fspkY0AaSx9cZSAWbakUVvPQBHyyooGuiyEFuxRFxbgtRSKB3lw/s547/Aprendizaje-servicio-Tiching-547x280.png" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="280" data-original-width="547" height="328" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQT8BH8DrQMythniSh016PTHjLcWgSK9AF37yegkH2lzSJp0cGHABq-OtfrQScJvhcLVAEtfEx3DphedA8Rv6Hi863fspkY0AaSx9cZSAWbakUVvPQBHyyooGuiyEFuxRFxbgtRSKB3lw/w640-h328/Aprendizaje-servicio-Tiching-547x280.png" width="640" /></a></div><br /><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><br /></p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<h1 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686431">APRENDIZAJES RELEVANTES
PARA LA VIDA</a></h1>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La educación formal promueve el
desarrollo de conocimientos y habilidades formales dentro de un contexto
escolar. Desde una perspectiva de la ética del cuidado, la educación va más
allá todavía; pretende educar para transformar los contextos sociales y
culturales en los que las personas estamos inmersos. Esto implica educar para
la vida, que puede ser entendido como el desarrollo de un conjunto de
capacidades, conocimientos, destrezas, habilidades, aptitudes, valores, y
actitudes necesarias para el desarrollo humano <!--[if supportFields]><span
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W
K","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2001"]]},"title":"Enfoque
de Habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes","type":"report"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=d00c0779-e56a-3f64-afb0-24a3c7c81bea"]},{"id":"ITEM-2","itemData":{"author":[{"dropping-particle":"","family":"UNESCO","given":"","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-2","issued":{"date-parts":[["2004"]]},"title":"Una
Educación de Calidad para Todos los
Jóvenes","type":"book"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=20ba5c7d-b582-3f52-a6b4-3480c71edac8"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Mangrulkar
et al., 2001; UNESCO,
2004)","plainTextFormattedCitation":"(Mangrulkar et al.,
2001; UNESCO,
2004)","previouslyFormattedCitation":"(Mangrulkar et al.,
2001; UNESCO, 2004)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Mangrulkar et al., 2001; UNESCO, 2004)</span><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]-->; e incluyen habilidades
sociales, interpersonales, cognitivas, emocionales, que todos los individuos
necesitan. <!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-begin;
mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"author":[{"dropping-particle":"","family":"Comisión
Europea","given":"","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2007"]]},"title":"Competencias
Clave para el Aprendizaje Permanente; Un Marc0 de Referencia
Europeo","type":"report"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=5a1cb1a9-757e-3792-905a-de775661e184"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Comisión
Europea, 2007)","plainTextFormattedCitation":"(Comisión
Europea, 2007)","previouslyFormattedCitation":"(Comisión
Europea,
2007)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Comisión Europea, 2007)</span><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]-->. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Saberes adquiridos, durante el
periodo de la contingencia sanitaria, que no se consignan explícitamente en el
programa de estudio, pero que constituyen aprendizajes relevantes para la vida.
Estos saberes pueden ser obtenidos mediante narraciones orales de experiencias,
<!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-begin;mso-field-lock:
yes'></span>ADDIN CSL_CITATION {"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"URL":"https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5608934&fecha=28/12/2020&print=true","accessed":{"date-parts":[["2021","4","29"]]},"author":[{"dropping-particle":"","family":"Moctezuma","given":"E.","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2020","12","26"]]},"title":"Diario
Oficial de la Federación","type":"webpage"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=c6c936f3-9fc6-3fac-8887-7ad9c204ccff"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Moctezuma,
2020)","plainTextFormattedCitation":"(Moctezuma,
2020)","previouslyFormattedCitation":"(Moctezuma,
2020)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Moctezuma, 2020)</span><!--[if supportFields]><span style='mso-element:
field-end'></span><![endif]-->. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los aprendizajes relevantes para
la vida (ARV) son útiles<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para vivir con
ética, pues se desarrolla una jerarquía de valores que se despliegan para
enfrentar situaciones para actuar con justicia y armonía entre personas, comunidades
y sociedad. De esta manera la toma de decisiones frente a dilemas, y que su
solución provoca una sensación satisfactoria a las personas implicadas y un
bienestar personal y social, <!--[if supportFields]><span style='mso-element:
field-begin;mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"abstract":"Education
for life is the great challenge of society in the XXIth century. A new pedagogy
is presented, based on several assumptions: to learn to live is the most
important topic; human potentialities are the main wealth of a nation; the
development of potentialities is the main task, both at the individual and at
the social levels. A number of basic questions concerning who 1 aro, who to
cope with problems, how to transform myself and the world around me, etc., are
analyzed. Human needs, both deficit needs and spiritual needs, should be taken
into consideration. The first action of the human being in the world is to
evaluate things, facts, persons; in this sense, values are the foundation of
cognition and the primordial motor of behavior. The hierarchy of values, its
role in education, and the place that they have in the construction of human
life, is presented and analyzed. Key words: Values, humanism, development,
learn to live, education for life. RESUMEN La educación para la vida es el gran
reto de la sociedad a comienzos del siglo XXI. Se presenta una nueva pedagogía,
basada en varios postulados: aprender a vivir es el tema más importante de
estudio; las potencialidades humanas son la principal riqueza de un país; el
desarrollo de las potencialidades de la persona es la tarea principal a
realizar, tanto a nivel individual como social. Se analizan una serie de
preguntas básicas relacionadas con quién soy yo, cómo enfrentar los problemas,
cómo transformarme a mí mismo y al mundo a mi alrededor, etc. es preciso tomar
en consideración tanto las necesidades superiores (espirituales o
metanecesidades) como las necesidades de déficit. Lo primero que el ser humano
hace en el * Correspondencia: GUSTAVO TORRoELLA, Avenida Tercera N° 22, Esquina
C, Municipio Playa, La Habana,
Cuba.","author":[{"dropping-particle":"","family":"Torroella","given":"G","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2001"]]},"page":"73-84","title":"EDUCACION
PARA LA VIDA: EL GRAN
RETO","type":"article-journal","volume":"33"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=10af3130-bcae-3c61-93f4-f872c1e10e4a"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Torroella,
2001)","plainTextFormattedCitation":"(Torroella,
2001)","previouslyFormattedCitation":"(Torroella,
2001)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Torroella, 2001)</span><!--[if supportFields]><span style='mso-element:
field-end'></span><![endif]-->. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>ARV permiten la actuación en contextos y
situaciones, nuevas o familiares, y facilitan la solución de problemas
cotidianos. Facilitan la participación en la sociedad en la educación, el
trabajo y en general, en la vida. Estas competencias se desarrollan en la
educación formal, <!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-begin;
mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"abstract":"Calidad
de la educación y competencias para la vida Co-organización y co-financiación:
Ministerio de la Educación y de la Investigación, Noruega Participantes del
panel, moderador y relator: la lista será distribuida durante la Conferencia
Documento de ayuda al debate: OIE, en colaboración con el Ministerio de la
Educación y de la Investigación (Noruega) y con la UNESCO-División de la
enseñanza secundaria, técnica y profesional. Documento complementario: National
Insitute of Technology (TI), Noruega El presente documento puede ser consultado
en el sitio de la
CIE","author":[{"dropping-particle":"","family":"Farstad","given":"H.","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2004"]]},"title":"Calidad
de la Educación y Competencias para la vida","type":"report"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=f82dbba7-3c7d-37e5-8ea9-9f6f68cfb44c"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Farstad,
2004)","plainTextFormattedCitation":"(Farstad,
2004)","previouslyFormattedCitation":"(Farstad,
2004)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Farstad, 2004)</span><!--[if supportFields]><span style='mso-element:
field-end'></span><![endif]-->. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los ARV tienen implicaciones en
los ámbitos personales, académicos, profesionales, comunitarios y sociales;
tienen efectos positivos cuando forman parte de la proyección de un futuro
mejor, <!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-begin;mso-field-lock:
yes'></span>ADDIN CSL_CITATION {"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"author":[{"dropping-particle":"","family":"UNESCO","given":"","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2004"]]},"title":"Una
Educación de Calidad para Todos los Jóvenes","type":"book"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=20ba5c7d-b582-3f52-a6b4-3480c71edac8"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(UNESCO,
2004)","plainTextFormattedCitation":"(UNESCO,
2004)","previouslyFormattedCitation":"(UNESCO,
2004)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(UNESCO, 2004)</span><!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-end'></span><![endif]-->.
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tener en cuenta que lo que se
aprende en el contexto escolar tiene utilidad a lo largo de la vida de las
personas en términos de desarrollo personal; También, permite la participación
en la sociedad en tanto ciudadanos/as activos/as en la transformación de la
sociedad, <!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-begin;
mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"author":[{"dropping-particle":"","family":"Comisión
Europea","given":"","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2007"]]},"title":"Competencias
Clave para el Aprendizaje Permanente; Un Marc0 de Referencia
Europeo","type":"report"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=5a1cb1a9-757e-3792-905a-de775661e184"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Comisión
Europea, 2007)","plainTextFormattedCitation":"(Comisión
Europea, 2007)","previouslyFormattedCitation":"(Comisión
Europea, 2007)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Comisión Europea, 2007)</span><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]-->. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En la Secretaría de Educación
Pública, los ARV se relacionan transversalmente, desde la pedagogía con los
conocimientos disciplinares al momento de desarrollarlos en las y los
estudiantes. No pertenecen a un campo específico de saber sino que son
transferibles y el desarrollo de ciertos aprendizajes favorece la adquisición
de otros, (SEP, 2008).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Aprender a lo largo de la vida
implica que en todo momento y en todo lugar se desarrollan los aprendizajes y
en las distintas etapas de la vida. El desarrollo de estos aprendizajes va de
la mano de las transformaciones de la humanidad y la sociedad. Es decir, no
todos los aprendizajes sirven para todas las situaciones o tiempos por lo que
hay que actualizarlos, reemplazarlos y generar nuevos, <!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-begin;mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"abstract":"Este
resumen ejecutivo fue preparado por la Organización para la Cooperación y el
Desarrollo Económico (OCDE), y traducido con fondos de la Agencia de los
Estados Unidos para el Desarrollo Internacional
(USAID).","author":[{"dropping-particle":"","family":"OCDE","given":"","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""},{"dropping-particle":"","family":"USAID","given":"","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2003"]]},"title":"LA
DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE Resumen ejecutivo","type":"report"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=dc6afb62-ae23-3497-87ca-f5c93a3b7491"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(OCDE
& USAID, 2003)","plainTextFormattedCitation":"(OCDE
& USAID, 2003)","previouslyFormattedCitation":"(OCDE
& USAID,
2003)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(OCDE & USAID, 2003)</span><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]--> para desarrollar un
pensamiento crítico. Entonces, se requiere generar una actitud para aprender en
las distintas etapas del desarrollo humano. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<h2 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686434">Algunas orientaciones en
el desarrollo de Aprendizajes Relevantes para la Vida</a><o:p></o:p></h2>
<h3 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686435">Autodeterminación y
cuidado de sí</a> <o:p></o:p></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Se conoce y valora a sí mismo; vive
consigo mismo. Actúa en función de los objetivos personales y académicos, (SEP,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>2008). <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Busca desarrollarse con
equilibrio personal,<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>(Delors,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>1996;<span style="letter-spacing: -2.55pt;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span>Flores-Crespo, 2006; Moliero <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>., 2007; Moreno, 2011; Torroella,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2001).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Actúa<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span>en<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>forma<span style="letter-spacing: 0.95pt;"> </span>autónoma<span style="letter-spacing: 0.9pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: 1.05pt;"> </span>responsable<span style="letter-spacing: 1pt;"> </span>(Delors,<span style="letter-spacing: 1.35pt;">
</span>1996;<span style="letter-spacing: 1.05pt;"> </span>DeSeCo,<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.05pt;">
</span>Perrenoud,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2012) <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Valora,<span style="letter-spacing: 0.35pt;"> </span>estima,<span style="letter-spacing: 0.4pt;"> </span>disfruta<span style="letter-spacing: 0.55pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 0.45pt;"> </span>crea<span style="letter-spacing: 0.55pt;"> </span>valores<span style="letter-spacing: 0.4pt;"> </span>positivos<span style="letter-spacing: 0.5pt;"> </span>(Mangrulkar<span style="letter-spacing: 0.85pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et<span style="letter-spacing: 0.4pt;"> </span>al</i>.,<span style="letter-spacing: -2.55pt;"> </span>2001;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Moliero<span style="letter-spacing: -0.05pt;">
</span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2007;<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>Moreno,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2011)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Sabe<span style="letter-spacing: 2.1pt;"> </span>afrontar<span style="letter-spacing: 2.1pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 2.05pt;"> </span>vida,<span style="letter-spacing: 2.05pt;">
</span>enfrentar<span style="letter-spacing: 2.1pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: 2.2pt;"> </span>incertidumbres,<span style="letter-spacing: 2.15pt;"> </span>resolver<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">problemas</span><span style="letter-spacing: -0.5pt;">
</span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">con</span><span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">creatividad,</span><span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">enfrenta</span><span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>positivamente<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>situaciones<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>la
vida<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>(Delors,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>1996;<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>SEP,<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>2011;<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>Torroella,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2001) <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Asume<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>riesgos,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>afronta<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>fracasos<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>frustraciones,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>tiene<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>espíritu<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>emprendedor (Comisión Europea, 2004;
Moliero <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>., 2007; Morín,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>1999) <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Forma y conduce planes y
proyectos de vida (Comisión Europea,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>DeSeCo,<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>2004;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Moliero<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2007;<span style="letter-spacing: -0.05pt;">
</span>UNESCO,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tiene identidad personal con
fundamento en la historia y la cultura<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>(Flores-Crespo,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2006;<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>Perrenoud,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2012)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>sus expresiones en distintos géneros </i>(Comisión
Europea, 2004; SEP,<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>2008)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cuida<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>su<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>salud<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>física,<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>mental<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>emocional,<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">elige<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>practica<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>estilos<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>de vida saludables </i>(Moliero <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et
al</i>., 2007; Mangrulkar <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>.,
2001; SEP,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2008)<o:p></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686436">Expresión y comunicación</a><o:p></o:p></h3>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Escucha,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>interpreta<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>emite<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>mensajes<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>pertinentes<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>en<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>distintos<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>apropiados</span></i><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">.<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>(Comisión<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Europea,<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>2004;<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>DeSeCo,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>SEP,<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>2008)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.6pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.6pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.6pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.6pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Domina su lengua materna y una extranjera
(Comisión Europea,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2004; DeSeCo,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.3pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.3pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.3pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.3pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se expresa adecuadamente en forma oral y
escrita (Moliero <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>.,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2007;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Torroella,
2001; UNESCO,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Sabe<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>comunicarse<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>otros,<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>genera<span style="letter-spacing: -0.45pt;">
</span>entendimiento<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>comprensión,<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>negocia, busca acuerdos y armonía (Delors, 1996; Flores
Crespo,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2006;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Mangrulkar <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>2001; Morín,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>1999)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .3pt; margin: 0.3pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Maneja relaciones humanas y resuelve
conflictos por medio del diálogo (DeSeCo, 2004, SEP, 2011; Torroella, 2001)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Se hace escuchar (Perrenoud, 2012)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Sabe usar la tecnología, tiene competencia digital
(Comisión Europea, 2004; DeSeCo, 2004; Perrenoud, 2012; UNESCO, 2005).<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><o:p> </o:p></b></p>
<h3 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686437">Pensamiento Crítico y
Reflexivo</a> <o:p></o:p></h3>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.25pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.25pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Desarrolla
innovaciones y propone soluciones a problemas a partir<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>métodos<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>establecidos<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span></span></i><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">(Farstad,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>Mangrulkar<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>al</i>.,<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>2001;<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>Moliero <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>., 2007; SEP,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2008)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.35pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.35pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></i></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.35pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.35pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Sustenta una
postura personal sobre temas de interés y relevancia<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>general,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>considerando<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>otros<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>puntos<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>vista<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>manera<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>crítica<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>reflexiva </span></i><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">(Flores Crespo 2006; Mangrulkar <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>., 2001; Moreno, 2011;<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>Perrenoud,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>2012;<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>SEP, 2008)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Sabe pensar, conocer, comprender, descubrir,
tiene capacidad de<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>análisis<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>síntesis,<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>reconoce<span style="letter-spacing: -0.45pt;">
</span>las<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>influencias<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>entre<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>partes<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>todo<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>en<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>un<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>mundo<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>complejo<span style="letter-spacing: -0.4pt;">
</span>(Comisión<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>Europea,<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>Delors,<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>1996;<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>Moliero<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2007; Morín,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>1999)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.15pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Tiene<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>conocimiento<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>básico<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>matemáticas,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>capacidad<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>para<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>usarlas<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>para<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>resolver<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>problemas<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>aritmética,<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>cálculo<span style="letter-spacing: -0.4pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>probabilidades<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>(Farstad,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2004; Perrenoud,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2012)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Tiene conocimientos generales de
las ciencias exactas, naturales,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>sociales<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>para<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>entender<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>fenómenos<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>suceden<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>(Perrenoud,<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>2012).<o:p></o:p></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.3pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.3pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.05pt 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Busca<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>ordena<span style="letter-spacing: 0.9pt;"> </span>información<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span>para<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>usarla,<span style="letter-spacing: 0.7pt;"> </span>para<span style="letter-spacing: 0.65pt;"> </span>explicar<span style="letter-spacing: 0.75pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>experimentar<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>mundo<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>(Comisión<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>Europea,<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>UNESCO,<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span>2005)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.05pt 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.5pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.5pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.05pt 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Utiliza<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>comparte<span style="letter-spacing: -0.6pt;">
</span>el<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>conocimiento<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>información<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>sentido<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>ético<span style="letter-spacing: -2.55pt;">
</span>(Comisión<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Europea,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>DeSeCo,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.35pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.35pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.05pt 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.35pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.35pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.05pt 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Tiene<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>espíritu<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>crítico<span style="letter-spacing: -0.45pt;">
</span>para<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>diferenciar<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>información<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>útil<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>que<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>no<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>lo<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>es<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>(Mangrulkar
<i style="mso-bidi-font-style: normal;">et<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2001; UNESCO,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>2005)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Resuelve<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>problemas<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>creatividad<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>(Farstad,<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>Flores<span style="letter-spacing: -0.35pt;">
</span>Crespo,<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>2006;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Moreno,<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span>2011)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraph" style="margin-left: 47.8pt; mso-add-space: auto; text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686438">Aprendizaje Autónomo</a> <o:p></o:p></h3>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.25pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.25pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ansi-language: ES-MX; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></i></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.25pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.25pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aprende</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.55pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">por</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.65pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">iniciativa</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.6pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">e</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.55pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">interés</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.5pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">propio</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.6pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">a</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.55pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">lo</span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="letter-spacing: -0.45pt; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"> </span></i><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">largo<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>vida<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span></span></i><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">(Comisión<span style="letter-spacing: -2.65pt;">
</span>Europea,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>SEP,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2008)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aprende<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>a<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>aprender,<span style="letter-spacing: -0.5pt;">
</span>sabe<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>buscar,<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>jerarquizar<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>ordenar<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>información<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>(Comisión Europea, 2004; Delors, 1996; Moliero <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>., 2007; Morín,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>1999;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Torroella,
2001; UNESCO,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.3pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.3pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.3pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.3pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Organiza y regula su propio aprendizaje
(Delors, 1996; Farstad,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Morín, 1999,)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.1pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.1pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.1pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.1pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Toma decisiones y soluciona problemas
(Mangrulkar <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>., 2001;<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>Moreno,<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>2011)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.65pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 0cm 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.65pt; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 0cm 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aprovecha<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>tiempo<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>eficazmente<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>(Comisión<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>Europea,<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.45pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.45pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.45pt; margin-top: .1pt; margin: 0.1pt 5.45pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Planea,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>adquiere,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>evalúa<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>utiliza<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>conocimientos<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>nuevos,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>(Mangrulkar<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2001)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Usa<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>forma<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>interactiva<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>el<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>conocimiento<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>información<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>(DeSeCo,<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Farstad,<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span>2004)<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686439">Trabajo colaborativo</a> <o:p></o:p></h3>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.25pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.25pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Participa,
colabora de manera efectiva, eficiente y constructiva en<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>equipos diversos </span></i><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">(Comisión Europea, 2004; DeSeCo, 2004; Farstad,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">2004;</span><span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>Flores<span style="letter-spacing: -0.55pt;">
</span>Crespo,<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>2006;<span style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span>Mangrulkar<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et<span style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span>al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>2001;<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>SEP-RIEMS,<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>2008;<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>Torroella,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2001)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.2pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.2pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Aporta<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>puntos<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>vista<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>apertura<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>considera<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>las<span style="letter-spacing: -0.35pt;"> </span>perspectivas<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">otras</span><span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">personas</span><span style="letter-spacing: -0.6pt;">
</span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">de</span><span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">manera</span><span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>reflexiva,<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>aprende<span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>tolerancia<span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span>(SEP-RIEMS<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>2008,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Torroella, 2001)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.6pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.6pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.6pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.6pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Propone maneras de solucionar problemas o desarrollar
proyectos<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>en equipo, definiendo un
curso de acción con pasos en específico<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>(SEP,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2008)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.6pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.6pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.6pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 5.6pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Tiene habilidades interpersonales, convive
armoniosamente con<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>otros, (Comisión
Europea, 2004; Delors, 1996; DeSeCo, 2004; Moliero<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span><i style="mso-bidi-font-style: normal;">et<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>al</i>.,<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>2007;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Moreno,<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>2011;<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>Perrenoud,<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>2012;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>UNESCO,<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span>2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.45pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.45pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.45pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.45pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Entiende la dimensión psicológica y
sociológica de la vida, (Morín,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>1999)<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Resuelve conflictos en contextos
personales, familiares y públicos<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>(Comisión<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Europea,<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span>2004;<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>DeSeCo,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></p>
<h3 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686440">Participación responsable
en la sociedad</a> <o:p></o:p></h3>
<p class="TableParagraph" style="margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 5.4pt; margin-top: .05pt; margin: 0.05pt 5.4pt 0cm 0cm; tab-stops: 30.1pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Participa de
manera activa y creativa, con conciencia cívica y ética,<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>en la comunidad, el país y el mundo en todos los sectores de la<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>sociedad </span></i><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">(Farstad, 2004; Moliero <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>., 2007; SEP, 2008; Torroella,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2001)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Entiende<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>aspectos<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>de<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>vida<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>cotidiana,<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>comunitaria<span style="letter-spacing: 0.1pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>social<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>evita
conductas<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>riesgo<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>criminales<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>(Moreno,<span style="letter-spacing: -0.25pt;"> </span>2011;<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>Torroella2001,)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">Conoce<span style="letter-spacing: -0.3pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>defiende<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>sus<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>derechos<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>(DeSeCo,<span style="letter-spacing: -0.3pt;">
</span>2004;<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>Perrenoud,<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>2012)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES">Vive la ciudadanía, tiene identidad al
conocer y apreciar su historia<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>y
cultura, tiene sensibilidad social (Flores Crespo, 2006; UNESCO,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES">Tiene<span style="letter-spacing: -0.6pt;">
</span>conciencia<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>de<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>identidad<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>propia<span style="letter-spacing: -0.6pt;">
</span>y<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>identidad<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>común<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>a<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>todos<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>seres
humanos<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>(Morín,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>1999)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES">Es<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>productivo,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>tiene<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>espíritu<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>emprendedor<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>(Comisión<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>Europea,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Perrenoud,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2012;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>UNESCO,
2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES">Encuentra un equilibrio justo entre el
interés personal y el bien<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>común,
pone la ciencia y la tecnología al servicio del bienestar y la<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>salud y<span style="letter-spacing: -0.15pt;">
</span>no<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>tanto<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>a<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>intereses<span style="letter-spacing: -0.2pt;"> </span>económicos<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>(Perrenoud,<span style="letter-spacing: 0.2pt;"> </span>2012)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">Tiene</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">visión</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">del</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">mundo,</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">conciencia</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">de</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">la</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">interdependencia,</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span lang="ES">entiende<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">los</span><span style="letter-spacing: -0.45pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">desafíos</span><span style="letter-spacing: -0.55pt;">
</span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">económicos,</span><span style="letter-spacing: -0.5pt;"> </span><span style="letter-spacing: -0.05pt;">geopolíticos,</span><span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>sociales,<span style="letter-spacing: -0.55pt;">
</span>industriales<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.4pt;"> </span>militares<span style="letter-spacing: -2.6pt;">
</span>(Delors,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>1996; DeSeCo,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>2004;<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>Flores<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>Crespo,<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span>2006)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES">Mantiene<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>una<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>actitud<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>respetuosa<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>hacia<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>interculturalidad,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>la<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>diversidad de
creencias,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>valores,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>ideas<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>y
prácticas sociales</span></i><span lang="ES">,<span style="letter-spacing: 0.05pt;">
</span>tiene<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>empatía (Delors, 1996;
DeSeCo, 2004; Mangrulkar <i style="mso-bidi-font-style: normal;">et al</i>.,
2001; SEP,<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>2008)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><span lang="ES">Busca<span style="letter-spacing: -0.6pt;">
</span>la<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>justicia,<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>igualdad,<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>paz,<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>solidaridad,<span style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span>democracia,<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>los<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>valores<span style="letter-spacing: -2.65pt;"> </span>y<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>derechos<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>humanos<span style="letter-spacing: -0.05pt;">
</span>(UNESCO, 2004)<o:p></o:p></span></p>
<p class="TableParagraph" style="line-height: 14.45pt; margin-left: 0cm; mso-line-height-rule: exactly; tab-stops: 30.1pt;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;"><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">Contribuye</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">al</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.65pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">desarrollo</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.05pt;">sustentable</span><span lang="ES" style="letter-spacing: -0.7pt;"> </span><span lang="ES">de<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>manera<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>crítica,<span style="letter-spacing: -0.6pt;"> </span>con<span style="letter-spacing: -0.55pt;"> </span>acciones<span style="letter-spacing: -2.6pt;"> </span>responsables<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span></span></i><span lang="ES">(SEP,<span style="letter-spacing: -0.1pt;">
</span>2008)</span><span face=""Calibri","sans-serif"" lang="ES" style="mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-hansi-theme-font: minor-latin;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 22.85pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 22.85pt 0cm 0cm; mso-pagination: none; tab-stops: 137.3pt; text-align: justify; text-autospace: none;"><span lang="ES" style="mso-ansi-language: ES;"><o:p> </o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 22.85pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 22.85pt 0cm 0cm; mso-pagination: none; tab-stops: 137.3pt; text-align: justify; text-autospace: none;">Tiene identidad
terrenal con aprecio y responsabilidad al medio<span style="letter-spacing: 0.05pt;"> </span>ambiente<span style="letter-spacing: -0.05pt;"> </span>(Flores
Crespo, 2006;<span style="letter-spacing: -0.15pt;"> </span>Morín,<span style="letter-spacing: -0.1pt;"> </span>1999).<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 98%; margin-bottom: 0cm; margin-left: 0cm; margin-right: 22.85pt; margin-top: 0cm; margin: 0cm 22.85pt 0cm 0cm; mso-pagination: none; tab-stops: 137.3pt; text-align: justify; text-autospace: none;"><o:p> </o:p></p>
<h2 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686441">Decálogo</a><o:p></o:p></h2>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Decálogo de competencias para la
educación del siglo XXI, <!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-begin;
mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"abstract":"¿Qué
son las competencias? ¿Una nueva moda? ¿Una palabra mágica? Los autores
analizan este concepto y el papel que desempeña la educación en el desarrollo
de estas funciones, algunas disponibles de partida en la mente humana y otras
que precisan de un profundo cambio cognitivo para ser adquiridas. Al tiempo que
presentan de qué aspectos tratará el Monográfico, identifican cuatro
macrocompetencias relacionadas respectivamente con el escenario educativo, el
profesional, el comunitario y el personal. Competencias para (con)vivir con el
siglo XXI \" Si la educación tiene sentido es porque encierra unas me tas,
es decir, porque no queremos que los alumnos sean como son, porque creemos que
si incorporan otras competencias serán mejores compañeros, alumnos y
ciudadanos, y porque más allá de todas las incertidumbres y relativismos de la
sociedad postmoderna, si educamos es porque creemos que hay conocimientos,
valores y, en suma, unas competencias más deseables que otras, y por tanto queremos
que nuestro alumnado sea más competente y más capaz, un peaje probablemente
necesario para conse-guir que sean también más
felices\".","author":[{"dropping-particle":"","family":"Monereo","given":"C.","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""},{"dropping-particle":"","family":"Pozo","given":"J.","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"container-title":"Cuadernos
de
Pedagogía","id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["2007"]]},"page":"12-18","title":"CARLES
MONEREO","type":"article-journal","volume":"370"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=56c27995-db34-3d6f-9629-9542718e4763"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Monereo
& Pozo, 2007)","plainTextFormattedCitation":"(Monereo
& Pozo, 2007)","previouslyFormattedCitation":"(Monereo
& Pozo,
2007)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Monereo & Pozo, 2007)</span><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]-->.<o:p></o:p></p>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJVIOSZuJmWaDX-7oIpwb76dr2ffcqIq5Y36aTQMyvztMBt1AnZiiT6olDVje235IfVoDmqgke0hyV3bmMzgAc2LNM0f79kMBv7hO4-bbTjgiuN-FNQB5ertDMs9cMnB0GmlOaej9X0-U/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="" data-original-height="195" data-original-width="528" height="236" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjJVIOSZuJmWaDX-7oIpwb76dr2ffcqIq5Y36aTQMyvztMBt1AnZiiT6olDVje235IfVoDmqgke0hyV3bmMzgAc2LNM0f79kMBv7hO4-bbTjgiuN-FNQB5ertDMs9cMnB0GmlOaej9X0-U/w640-h236/image.png" width="640" /></a></div><br /><br />
<h1 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686442">APRENDIZAJES
FUNDAMENTALES</a><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Los aprendizajes fundamentales
según la UNESCO (Delors, 1996)
son aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a convivir,
(Ecolegios, 2021; García, 2011; Secretaría de Educación Pública, 2016).</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="margin-left: 70.8pt; text-align: justify;">La educación a
lo largo de la vida se basa en cuatro pilares: aprender a conocer, aprender a
hacer, aprender a vivir juntos, aprender a ser, <!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-begin;mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"author":[{"dropping-particle":"","family":"Delors","given":"J.","non-dropping-particle":"","parse-names":false,"suffix":""}],"id":"ITEM-1","issued":{"date-parts":[["1996"]]},"title":"Informe
a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación para el siglo XXI,
presidida
por","type":"report"},"uris":["http://www.mendeley.com/documents/?uuid=87a28606-7c3f-3f5a-9518-8d77732943c1"]}],"mendeley":{"formattedCitation":"(Delors,
1996)","plainTextFormattedCitation":"(Delors,
1996)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Delors, 1996)</span><!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-end'></span><![endif]-->.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686445"><span class="Ttulo3Car">Aprender a conocer:</span></a> Adquirir los instrumentos de la
comprensión, dominio de los instrumentos del saber. Aprender a comprender el
mundo que le rodea para vivir con dignidad, desarrollar capacidades y
comunicarse con los demás. Placer por comprender, conocer y descubrir. Este
apartado va más allá de aprender, se interesa porque los NNAJyA aprendan a
aprender. Cuando eso sucede en una persona, no para de aprender a lo largo de
su vida. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686446"><span class="Ttulo3Car">Aprender a hacer:</span></a> Influir sobre el propio entorno.
Poner en práctica los conocimientos. Transformar el medio. Educar para
trasformar el medio. Hacer frente a un sinnúmero de situaciones y trabajar en
equipo. Aprender a hacer en el marco de experiencias sociales. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686447"><span class="Ttulo3Car">Aprender a convivir:</span></a> Participar y cooperar con los
demás en todas las actividades humanas. Aprender a estar juntos, a evitar
conflictos o solucionarlos de manera pacífica, fomentando el conocimiento de
los demás, de sus culturas y espiritualidad. Educar para la paz y la no
violencia. Descubrimiento y comprensión del otro, desarrollar objetivos
comunes. Se relaciona con la ética del cuidado. Y con conciencia de la
interdependencia. Realizar proyectos comunes. Se desarrollan valores como el
pluralismo, la comprensión mutua y la paz. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686448"><span class="Ttulo3Car">Aprender a ser:</span></a> Proceso fundamental que recoge las
tres anteriores. Desarrollo integral de las personas (Cuerpo, mente,
inteligencia, sensibilidad, sentido estético, responsabilidad individual, espiritualidad,
etc.) Desarrollo de un pensamiento autónomo, crítico con responsabilidad.
Desarrollo de la propia personalidad<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p> </p>
<h1 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686449">APRENDIZAJES CLAVE</a><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Un aprendizaje clave es un
conjunto de conocimientos, prácticas, habilidades, actitudes y valores
fundamentales que contribuyen sustancialmente al crecimiento integral del
estudiante Coll y Elena, 2006 en (Secretaría de Educación Pública, 2017), los cuales se desarrollan
específicamente en la escuela y que, de no ser aprendidos, dejarían carencias
difíciles de compensar en aspectos cruciales para su vida, (Secretaría de Educación Pública, 2017). Estos se organizan en tres
componentes curriculares 1) Campos de formación académica, 2) áreas de
desarrollo personal y social y 3) Ámbitos de la autonomía curricular.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<h2 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686450">Campo de formación
académica</a><o:p></o:p></h2>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Lenguaje y comunicación <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Pensamiento matemático<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Exploración y comprensión del mundo natural y
social<o:p></o:p></p>
<h2 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686451">Áreas de desarrollo
personal y social</a><o:p></o:p></h2>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Artes<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Educación socioemocional <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Educación física <o:p></o:p></p>
<h2 style="text-align: justify;"><a name="_Toc70686452">Ámbitos de autonomía
curricular</a><o:p></o:p></h2>
<p class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Ampliar la formación académica<o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Potenciar el desarrollo personal y social <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Nuevos contenidos relevantes <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Conocimientos regionales <o:p></o:p></p>
<p class="MsoListParagraphCxSpLast" style="margin-left: 15.95pt; mso-add-space: auto; mso-list: l1 level1 lfo13; text-align: justify; text-indent: -14.2pt;"><!--[if !supportLists]--><span face=""Arial","sans-serif"" lang="ES" style="font-size: 12pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: ES; mso-fareast-font-family: Arial; mso-font-width: 99%;"><span style="mso-list: Ignore;">-<span style="font: 7pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]-->Proyectos de impacto social <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El dominio de un conocimiento,
habilidad, actitud o valor se concretan en aprendizajes esperados. Cada <span class="Ttulo3Car">Aprendizaje esperado</span> define lo que se busca que logren
los estudiantes al finalizar el grado escolar, <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>son las metas de aprendizaje de los
alumnos,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<h1 style="text-align: justify;">Reflexión final <o:p></o:p></h1>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p>En suma, los aprendizajes
fundamentales, aprendizajes relevantes para la vida y los aprendizajes clave
pueden fundirse para su implementación en una educación integral, significativa
y de utilidad en los contextos en los que se desarrollan las y los estudiantes.
En estos tiempos de pandemia, no sólo es importante que el estudiantado aprenda
conceptos y memorice procedimientos; sino que aprenda a aprender, que tenga una
actitud de servicio, que sepa estar y convivir con otros, que desarrolle
ciudadanía, y desarrolle conocimientos que catapulten su desarrollo como ser
humano.</p><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p></o:p></p>
<h1><a name="_Toc70686453">Referencias</a><o:p></o:p></h1>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-begin;mso-field-lock:yes'></span>ADDIN Mendeley
Bibliography CSL_BIBLIOGRAPHY <span style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Comisión
Europea. (2007). <i>Competencias Clave para el Aprendizaje Permanente; Un Marc0
de Referencia Europeo</i>.
http://eur-lex.europa.eu/LexUriServ/site/es/oj/2006/l_394/l_39420061230es00100018.pdf<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Delors, J.
(1996). <i>Informe a la UNESCO de la Comisión Internacional sobre la educación
para el siglo XXI, presidida por</i>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Ecolegios.
(2021). <i>La metodología de los aprendizajes fundamentales</i>.
https://www.minam.gob.pe/proyecolegios/Curso/curso-virtual/Modulos/modulo2/1Inicial/m2_inicial/la_metodologa_de_los_aprendizajes_fundamentales.html<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Farstad, H.
(2004). <i>Calidad de la Educación y Competencias para la vida</i>.
http://www.ibe.unesco.org<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">García, J.
(2011). Modelo Educativo Basado en Competencias: Importancia y Necesidad. <i>Revista
Electrónica “Actualidades Investigativas En Educación”,</i> <i>11</i>(3).
https://www.redalyc.org/pdf/447/44722178014.pdf<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span lang="EN-US" style="mso-ansi-language: EN-US; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Mangrulkar, L., Whitman, C. V.,
Posner, M., Asociado, I., & Kellogg, F. W. K. (2001). </span><i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Enfoque de
Habilidades para la vida para un desarrollo saludable de niños y adolescentes</span></i><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">.
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/38470011/2001-EnfoqueHabilidadesVida1.pdf?1439521702=&response-content-disposition=inline%3B+filename%3DOrganizacion_Panamericana_de_la_Salud_En.pdf&Expires=1619729973&Signature=ZkJ8B0wJHuTpd6Hne3nn1afWXPwkEyvteBVOeaC3Vz~mYNW4gY3vh2vpv7hZwRjX63ruZhrCRYuQ4D~99QPqIZNrBL9CcXETtJ5nuTeOs~~S6N-Ev5f3wLLCM0hYY4vDTMyyKeA7gV72Gw-rJyI9mftkirpiWCFD7Fbsws-Eog2A8gUzwATPw3ewPJNcm86SvNnKzw-7WAPxI87RTOE3iq1WRQ-q3Ii3gpjvPcrbslHOE4zjoIKbTUZL~F~uwBcmPiuhD7VO3pxBAsXJ58ddKa~hhT55<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Moctezuma, E.
(2020, December 26). <i>Diario Oficial de la Federación</i>. https://dof.gob.mx/nota_detalle.php?codigo=5608934&fecha=28/12/2020&print=true<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Monereo, C.,
& Pozo, J. (2007). CARLES MONEREO. <i>Cuadernos de Pedagogía</i>, <i>370</i>,
12–18. http://maaz.ihmc.us/rid=1GLSWYC7N-Y2LLHH-H7H/Competencias para
convivircon el siglo XXI.pdf<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">OCDE, &
USAID. (2003). <i>LA DEFINICIÓN Y SELECCIÓN DE COMPETENCIAS CLAVE Resumen
ejecutivo</i>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Secretaría de
Educación Pública. (2016). <i>Propuesta Curricular para la Educación
Obligatoria 2016</i>.
https://www.sep.gob.mx/work/models/sep1/Resource/7077/1/images/Propuesta Curricular
Final Completo.pdf<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Secretaría de
Educación Pública. (2017). <i>Aprendizajes Clave para la Educación Integral</i>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Torroella, G.
(2001). <i>EDUCACION PARA LA VIDA: EL GRAN RETO</i>. <i>33</i>, 73–84.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">UNESCO.
(2004). <i>Una Educación de Calidad para Todos los Jóvenes</i>.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Zorrilla, M.,
Santos A., Robles, H., Pérez, M., Sánchez, A., Díaz, M., Flores G., &
Delgado, A. (2010). <i>El derecho a la educación en México; Informe 2009</i>.
https://www.inee.edu.mx/wp-content/uploads/2018/12/P1D218.pdf</span><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-left: 24pt; mso-layout-grid-align: none; mso-pagination: none; text-autospace: none; text-indent: -24pt;"><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]--><o:p> </o:p></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-26095015214807867412021-05-11T10:27:00.005-07:002021-05-11T10:34:03.542-07:002° Encuentro de ECOCHAVOS CESMO, Región Sur<p style="text-align: right;"><span style="font-size: medium;"> <span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif"><b>PEM: Ricardo Calleja Calderón</b></span></span></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><b><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">Objetivos</span></b><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">: Organizar un evento que permitiera brindar un
espacio donde los ECOCHAVOS de la región sur se reunieran para intercambiar
experiencias, tomar talleres especializados para fortalecer sus proyectos
grupales, así como el poder generar una declaratoria que conjuntará las
opiniones, sentires y voces de los ECOCHAVOS de los estados de Hidalgo, Puebla
y Veracruz </span></span></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><b><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">Narración</span></b><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">: Al grito “Activos por la naturaleza” Se realizó el
2° Encuentro de ECOCHAVOS CESMO Región Sur Agrupando a los estados de Puebla, Hidalgo y Veracruz.</span></span></p><p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif" style="font-size: medium;"></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcG3OOUHimQWBhSFizCVTyfIY77cleYP-t-tLLEz4SNtOkwXV1UrpttLtKQFk6Y1j2XSsjRoubjO2phAfjg9qPOn1xX7JC9xnvPdBD4sEmNaMQPhNv3HgvgfamgZETgcrJzYJlFDLcRMI/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-size: medium;"><img alt="" data-original-height="312" data-original-width="590" height="338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgcG3OOUHimQWBhSFizCVTyfIY77cleYP-t-tLLEz4SNtOkwXV1UrpttLtKQFk6Y1j2XSsjRoubjO2phAfjg9qPOn1xX7JC9xnvPdBD4sEmNaMQPhNv3HgvgfamgZETgcrJzYJlFDLcRMI/w640-h338/image.png" width="640" /></span></a></div><span style="font-size: medium;"><br /><div style="text-align: justify;">El que suscribe, PEM Ricardo
Calleja Calderón, desde hace tiempo e reconocido en la educación ambiental un
gran potencial transformador, esto me ha llevado a participar en diversas
iniciativas como lo es el caso del proyecto ECOCHAVOS. Dentro del proyecto una
de las actividades más significativas es el realizar un encuentro anual de los
ECOCHAVOS.</div></span><p></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">En esta ocasión, como escuela
tuvimos la oportunidad de participar como organizadores del evento, lo cual
representaba un reto y mucho trabajo extra, pero así mismo fue una gran
oportunidad para trascender e incidir<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>en
muchos jóvenes, maestros y educadores que así mismo eran los representante de
muchos más, es por esto se que acepto el reto de organizar el encuentro con el
fin de hacer de este una gran experiencia, con aprendizajes transformadores,
innovadores y que más que buscar ser una reunión, fuera un punto de debate,
discusión, análisis y construcción de propuestas para hacer de este un lugar
más justo, sostenible y pacifico.</span><span style="mso-ansi-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="font-size: medium; mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkClW8akN1GbObaOFua782U-Gv7_mNdndgHx_3BUsg4LwsHtSB-KhdnCzA0LNA8ZTCv10pVPLW3IOMhWqLGn_6voGRZN-7KTym1pDWYt3bAxoMcWnG680seg9cEp-HhUuaVQSflgkiAWE/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-size: medium;"><img alt="" data-original-height="416" data-original-width="590" height="452" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgkClW8akN1GbObaOFua782U-Gv7_mNdndgHx_3BUsg4LwsHtSB-KhdnCzA0LNA8ZTCv10pVPLW3IOMhWqLGn_6voGRZN-7KTym1pDWYt3bAxoMcWnG680seg9cEp-HhUuaVQSflgkiAWE/w640-h452/image.png" width="640" /></span></a></div><span style="font-size: medium;"><br /></span><p></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">El pasado 29, 30 y 31 de Agosto
realizó el 2° encuentro de ECOCHAVOS Región Sur del Corredor Ecológico de la
Sierra Madre Oriental “CESMO” la cual abarca los estados de Hidalgo, Puebla y
Veracruz; el evento se realizó en las instalaciones de la Exhacienda de
Santiago Texmelucan, en el municipio de Oriental, Puebla</span><span style="mso-ansi-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">El evento contó con con la
presencia de 170 jóvenes, 37 maestros y educadores ambientales de diferentes
instituciones; contando con la presencia de invitados especiales de la Comisión
Nacional de Áreas Naturales Protegidas CONANP,</span><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">
</span><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">La Coordinación de desarrollo Educativo CORDE, La Volks Wagen de México,
así como la asesoría de la Cooperación Alemana para el Desarrollo Sustentable
de México GIZ.</span></span></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">Así mismo la moderación de las
actividades del encuentro estuvieron conducidas con la ayuda de integrantes del</span><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif"> Centro ecológico “Los Cuartos” y equipo de Enseña por México en su
alianza con La Esperanza del mañana A.C.</span></span></p>
<p class="Cuerpo" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">El encuentro tuvo como fin el conjuntar una representación de los
ECOCHAVOS para poder compartir sus experiencias. Dentro del evento se
realizaron tres actividades esenciales. En primer lugar el intercambio de
experiencias mediante la presentación de proyectos de los ECOCHAVOS, teniendo
17 presentaciones. En segundo lugar la impartición de talleres especializados
para el fortalecimiento de los proyectos, como lo fueron el taller de
fotografía de naturaleza, hidroponia, cartonería, elaboración de jabones,
vivero forestal,</span><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif"> </span><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">manejo de cuencas,
emprendimientos juveniles enfocados al medio ambiente por la PEM Ixhel Bibiana
Galicia y animación socio cultural enfocado a docentes y educadores el cual fue
impartido por Saul Miranda, Tutor de Enseña por México. Como tercera actividad
se construyo una declaratoria juvenil desde la perspectiva de los jóvenes en el
CESMO</span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBmfzBl9EI8RhLsIJkSVZApIwvvY-wrde4esBn5Addw3-3-XEi2uvL_AknegtopYrEy9hzT4yfOzUD5s2T14MSZ9E6CHcHwElWVrE81FP2_xm3gt9p4lKb5IIEwsMD6pwXeKbfLu0y-qc/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-size: medium;"><img alt="" data-original-height="332" data-original-width="590" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhBmfzBl9EI8RhLsIJkSVZApIwvvY-wrde4esBn5Addw3-3-XEi2uvL_AknegtopYrEy9hzT4yfOzUD5s2T14MSZ9E6CHcHwElWVrE81FP2_xm3gt9p4lKb5IIEwsMD6pwXeKbfLu0y-qc/w640-h360/image.png" width="640" /></span></a></div><span style="font-size: medium;"><br /><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">ECOCHAVOS es un proyecto que de alto impacto en términos de educación
ambiental, toma sus bases en el trabajo realizado en la Sierra Gorda de
Queretaro y sus pilares recaen en la participación juvenil</span><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif"> </span><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif">voluntaria; el objetivo es el desarrollar
habilidades en los jóvenes que les permitan emprender acciones integradas que
contribuyan al uso, manejo y conservación de los recursos naturales; este
proyecto está incidiendo dentro de diversas áreas naturales protegidas y
municipios con gran riqueza bio-cultural dentro del Corredor Ecológico de la
Sierra Madre Oriental (CESMO)</span></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">Actualmente ECOCHAVOS está presente en los 5 estados que comprende el CESMO
(San Luis Potosí, Queretaro, Hidalgo, Puebla y Veracrúz), teniendo participando
activamente a 926 ECOCHAVOS e impactado a muchas más personas por el impacto de
los proyectos. </span><span style="mso-ansi-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif" style="font-size: medium;">Fue un gran orgullo el ser organizadores, pero también ver el participar
muy activamente a mis alumnos y más aun cuando Adriana Alvarado de 5° Semestre
fue votada democráticamente para ser una de las 10 representantes de todos los
ECOCHAVOS de la Región Sur y además ser, quien al final del evento dirigiera
las palabras de cierre y coordinando la porra mandara un mensaje a cada uno de
los presentes, de que “no tendremos una varita mágica” pero lo más poderoso que
tenemos es la fuerza de nuestras voces.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="font-size: medium; mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm8qXIfkd9LHPdW6dT-7C6K3dpw3CIyNZv-bd_HS9Ax_7dATOSj9OJpB-3KjWH8NQ1DAeNWYIIUzNQJGieATUIrxD0-MsrQSb6XiTxoFoFVl7s_xNWcDqq0Gy2oKZmkTI3QofHMveLAJE/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-size: medium;"><img alt="" data-original-height="442" data-original-width="590" height="480" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgm8qXIfkd9LHPdW6dT-7C6K3dpw3CIyNZv-bd_HS9Ax_7dATOSj9OJpB-3KjWH8NQ1DAeNWYIIUzNQJGieATUIrxD0-MsrQSb6XiTxoFoFVl7s_xNWcDqq0Gy2oKZmkTI3QofHMveLAJE/w640-h480/image.png" width="640" /></span></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="font-size: medium; mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;"><br /></span></p><p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span style="font-size: medium;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">Y al unísono se escucho “<i>Con la fuerza de nuestras voces, Cultivando
el Futuro, Transformando el presente”</i></span><span style="mso-ansi-language: ES-MX;"><o:p></o:p></span></span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span face=""Franklin Gothic Book", sans-serif" style="font-size: medium;">A palabras de mis alumnos y alumnas.</span></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><i><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="font-size: medium; mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">“La experiencia obtenida a partir del encuentro de ECOCHAVOS fue además
de un reto, algo muy significativo para nosotros como chavos, pero se vuelve un
compromiso mas fuerte al sabernos base principal de otros jóvenes emprendedores
de proyectos sobre el medio ambiente.</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><i><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="font-size: medium; mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">El hecho de representar y ser un digno integrante del CESMO es algo
importante. Durante la experiencia en el encuentro se realizaron diversas
actividades y ¡muy importantes!, pero la mayor sensación del logro fue la
declaratoria elaborada en dicho encuentro que contiene la voz que representa a casi mil jóvenes con
la iniciativa que nos caracteriza, nos vamos del encuentro con mucha
convicción, guiados por nuestro lema entonado al cierre del segundo encuentro.</span></i></p><p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><i><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="font-size: medium; mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;">“Con la fuerza de nuestras voces, Cultivando el Futuro, Transformando el
presente”</span></i></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><span face=""Franklin Gothic Book","sans-serif"" style="font-size: medium; mso-ansi-language: ES-MX; mso-themecolor: background1; mso-themeshade: 128;"><o:p> </o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr8qB316Mp5VT_AL-hGWbnJLVg0f6cQVnDkdeBydgl85zCchRthYeLVvpYNvgUSvTkKbRF4mAUdcpG6dCAcmDsX414osWOPn3UYtfWwwM1hQvRXLjHEpKGbhS44ZZWi9LM5VU7DduErXw/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: black; font-size: medium;"><img alt="" data-original-height="770" data-original-width="560" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhr8qB316Mp5VT_AL-hGWbnJLVg0f6cQVnDkdeBydgl85zCchRthYeLVvpYNvgUSvTkKbRF4mAUdcpG6dCAcmDsX414osWOPn3UYtfWwwM1hQvRXLjHEpKGbhS44ZZWi9LM5VU7DduErXw/s16000/image.png" /></span></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div><span style="font-size: medium;"><br /></span><p></p>
<p class="MsoNormal" style="tab-stops: 151.55pt; text-align: justify; text-justify: inter-ideograph;"><br /></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-45676136323333702162020-10-18T10:55:00.003-07:002020-10-18T10:55:49.607-07:00Contar y re-contar historias como práctica terapéutica<p style="text-align: right;"> <b>Saúl Miranda Ramos</b></p>
<p align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;"><b>Universidad Autónoma
de Barcelona<o:p></o:p></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGIBmRf-AQAPmJAAR51Qq3yDtFPepcmgJgYEkZelVfRrsTdSde0IrfeXQWCMEKD83B0pzY3mvL8PnFOW31NmBRCOrFpGjlr4WWyfGnzLwTVZI_7CybjrQslvB5v_FjRsXqqFnaJ9uh1dc/s512/unnamed.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="224" data-original-width="512" height="175" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhGIBmRf-AQAPmJAAR51Qq3yDtFPepcmgJgYEkZelVfRrsTdSde0IrfeXQWCMEKD83B0pzY3mvL8PnFOW31NmBRCOrFpGjlr4WWyfGnzLwTVZI_7CybjrQslvB5v_FjRsXqqFnaJ9uh1dc/w400-h175/unnamed.jpg" width="400" /></a></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br /></div>Los seres humanos contamos
historias: de nuestro pasado, de nuestra vida diaria y de lo que queremos para
el mañana. Saúl se asume como un psicólogo social, subdisciplina desde la cual
se dedica a la educación, a la clínica y al trabajo comunitario. Desde ahí
entiende que la narración es un acto social, que el lenguaje tiene poder
liberador, que las historias erigen identidades, acciones y emociones. Las
prácticas narrativas pueden generar procesos de liberación educativa,
comunitaria, pero también terapéutico.<o:p></o:p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Cuando las personas cuentan
historias forjan una versión de sí mismas. Regularmente, se conectan ciertos
eventos que construyen una historia predominante de vida, la cual que rige; sin
embargo, se van dejando de lado otros eventos a los que se invisibiliza o se
les resta importancia. Como resultado se obtiene una identidad o una serie de
identidades que la persona asume. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En ocasiones, las realidades a
las cuales la persona enfrenta, esa identidad o serie de identidades no ayudan a
sentirse, pensar o desempeñarse como se desearía. Se genera una tensión entre
la persona y la realidad; una actualización de la propia historia contada y de
las identidades podría ayudar. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La construcción de identidades
puede ser vista como la unión de ciertos eventos en una trama narrativa desde
la cual las personas cuentan su propia historia. Las personas pueden contar
otras historias de sí mismas si conectan y reconectan con otros eventos que
habían sido dejados de lado; que ahí siempre han estado, pero que no se les
había tomado en cuenta para la construcción de la historia predominante. Al
conectarlos, las personas pueden construir nuevas tramas de sí; otras
historias, otras versiones, versiones nuevas, inéditas, alternativas y más
cercanas a lo que se desea ser y hacer. Cuando las personas se percatan que las
posibilidades son infinitas ya no están limitadas a las versiones iniciales de
sí. En este proceso, las personas eligen la versión que desean. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Conforme las historias personales
se actualizan, acciones congruentes a las nuevas historias se despliegan; más
agradables. Es hermoso ver, como las personas van generando aquello que desean,
se van liberando a la par que narran de sí. Las nuevas acciones aportan a las
nuevas identidades para construir nuevas historias desde un nuevo punto, desde
otro lugar. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La historia es vida, se mueve, se
construye, es plural, es verbo; se hace. Desde las prácticas narrativas
historiamos la vida de las personas, de la vida de las familias y las
conectamos con la vida de la comunidad, la sociedad, el país y el mundo; pues
no son aisladas. De las historias hay versiones, algunas más dominantes que
otras; con libertad, las personas eligen la que les va mejor. En nuestra
analogía narrativa, vivir es como escribir: podemos equivocarnos, borrar, leer,
editar, mejorar, actualizar, re-escribir para que nuestra historia sea leída,
contada y re-contada en la construcción de vidas más plenas. <o:p></o:p></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-66049760872861602492020-08-18T10:01:00.003-07:002020-08-18T10:01:14.436-07:00Joyería tradicional Mexicana<p style="text-align: right;"> <b>Saúl Miranda Ramos</b></p><p style="text-align: right;"><b><br /></b></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En México existen distintos objetos que pueden ser
utilizados para adornar el cuerpo, hechos con distintos materiales. Cuando de
joyería se habla, se hace alusión, justamente a estos objetos decorativos;
aunque el sentido común nos lleva a pensar, también, en objetos costosos. Vamos
a revisar algunos de procedencia costosa, pero también vamos a ver algunos
otros que son más accesibles que, de igual manera, podrán adornar nuestro
cuerpo. Pensemos en aretes, anillos, collares, brazaletes, hebillas, entre otros
que se producen en tradicionalmente en México. <o:p></o:p></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><img border="0" data-original-height="280" data-original-width="252" height="350" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQt6qBvQnmdjsowh-q_U28odHHkOtuJxhj5c0_VvzQOiVZ25q9pHYZ-oWh5w81pCiKVV1jt-Ds5zld1PTRg3pN33bWIzrP3V6kDPxYYPZHrR6cU2czw9vdBUwWpV1d-Mtm2pyHvDneO2M/w315-h350/7a7cf441cf6ccc0f0401c1c8e17eb118.jpg" width="315" /></div><p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Empecemos con la filigrana. La filigrana es el arte de
trabajar hilos de oro y plata, retorcerlos, engarzarlos y soldarlos para
hacerlos joyas. Estas joyas pueden ser de algún material puso o de aleación; también
pueden recibir incrustaciones de piedras preciosa. El trabajo es sumamente
delicado pues se trata de ir soldando hilo por hilo para formar la joya. El
origen de esta técnica es prehispánico en la zona mixteca de Oaxaca, y este
tipo de joyas era usado por los gobernantes. Ejemplos del tipo de joyas usadas
por los gobernantes son narigueras, pectorales, orejeras, anillos, cascabeles,
entre otros con incrustaciones de obsidiana, cristal de roca, cerámica, hueso
grabado, madera, jade, coral, concha y turquesa. En la actualidad, la mayor
parte de esta joyería es portada por mujeres. Al visitar festividades de
comunidades indígenas de Oaxaca se pueden ver mujeres que orgullosamente portan
joyería en filigrana con incrustaciones de esmeraldas, ámbar, perlas, coral,
perlas o cualquier piedra preciosa.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">La joyería en plata es muy famosa en México, se le considera
como el mayor productor de plata en el mundo. El pueblo de Taxco en el estado
de Guerrero destaca por ser prolífica; sin embargo, existen otros lugares donde
puedes encontrarla como Mineral del Monte y Real del Monte en Hidalgo,
Sombrerete en Zacatecas, Real de Catorce en San Luis Potosí, en Yucatán e
incluso en Puebla. Taxco es un pueblo de tradición platera desde la época
prehispánica. Pueblos como los chontales, utilizaban la plata para cambiarla
por alimentos y otros objetos. El esplendor platero en Taxco se vivió de 1930 a
1970. Se generó un sinfín de diseños, grandes personalidades<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>de talla internacional visitaban este pueblo
para solicitar diseños y hacer compras. Taxco tuvo una fuerte presencia en la
independencia de México y en la revolución; aún en Taxco se elaboraron las
monedas conmemorativas a estos dos hechos históricos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En la joyería mexicana, no todo es oro o plata; también se
utiliza el ámbar con la que se confeccionan artículos valiosos. El ámbar es un
resto fósil, es una piedra preciosa que se puede encontrar mayoritariamente en
Chiapas, está compuesta por resina vegetal fosilizada. El ámbar se utiliza en
joyería tanto por su belleza como por sus propiedades curativas. Desde la
antigüedad se la han atribuido propiedades energéticas<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>pues se cree que revitaliza a los órganos
cerca de donde se ubique una pieza. También puede ser utilizado para curar
enfermedades como paperas, asma, enfermedades de los oídos, garganta, fortalece
la virilidad y la fecundidad; protege contra el mal de ojo.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Por otro lado, se encuentra la joyería hecha chaquira. La
chaquira son pequeñas cuentas de vidrio con la cual, algunas comunidades
indígenas del occidente de México, realizan artesanías; entre ellas, joyería de
chaquira: Aretes, gargantillas, collares, pulseras, anillos. Además, se utiliza
la chaquira para hacer bordados en blusas. No se sabe a ciencia cierta el
origen de esta técnica aunque se han encontrado vestigios arqueológicos. Una de
las teorías más aceptadas es que la chaquira fue traída de Asia a través de los
españoles y los pueblos originarios aprendieron la técnica desde su rol como
servidumbre. En la actualidad son los pueblos purépechas quienes han
desarrollado más este arte.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Otra técnica de elaboración de joyería de manera artesanal,
es mediante el uso de semillas propias de la zona en que se realizan. Por
ejemplo, se realizan aretes, collares, de granos de café tostado; de fijol, de
semilla de jacaranda entre muchas otras. Así podemos hacer una lista enorme de
semillas con las que se elabora joyería.</p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Hemos revisado distintas técnicas y materiales a través de
los cuales se construye joyería mexicana de manera artesanal, a saber:
filigrana, plata, ámbar, chaquira y semillas. Estas no son las únicas, pero si
aquellas más populares, pues falta, por ejemplo, la joyería que se hace con
barro negro en Oaxaca. México, a través de sus comunidades indígenas, se
construye como un país culturalmente muy rico e impresionante; en este caso,
desde la joyería. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Referencias: <o:p></o:p></b></p>
<p class="MsoNormal">García, J. (2020). Joyería de Filigrana en Oaxaca. Tomado
de: <a href="https://elsouvenir.com/joyeria-filigrana-oaxaca/">https://elsouvenir.com/joyeria-filigrana-oaxaca/</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">México Desconocido (2010). La Chaquira en el México
Indígena. Tomado de: <a href="https://www.mexicodesconocido.com.mx/la-chaquira-en-el-mexico-indigena.html">https://www.mexicodesconocido.com.mx/la-chaquira-en-el-mexico-indigena.html</a>
<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Vera, L. (2019). Pueblos de México donde puedes comprar la
mejor plata. Dinero en Imagen. Tomado de:<span style="mso-spacerun: yes;">
</span><a href="https://www.dineroenimagen.com/actualidad/pueblos-en-mexico-donde-puedes-comprar-la-mejor-plata/111461">https://www.dineroenimagen.com/actualidad/pueblos-en-mexico-donde-puedes-comprar-la-mejor-plata/111461</a><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Yukin Ambar (2020). Ambar; la joya de Chiapas. Tomado de: <a href="http://www.yukinambar.com.mx/">http://www.yukinambar.com.mx/</a> <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-42523069658593284882020-08-18T09:30:00.000-07:002020-08-18T09:31:45.073-07:00Métodos feministas y prácticas narrativas; orientaciones para la atención de mujeres sobrevivientes de violencia masculina<h3 style="text-align: right;"> <b style="text-align: right;">Saúl
Miranda Ramos<br /></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Universidad
Autónoma de Barcelona<br /></b><b style="mso-bidi-font-weight: normal;">saulmirandaramos@gmail.com<br /></b><o:p> </o:p></h3>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Había escuchado que existen
métodos feministas y aunque no entendía a profundidad de qué se tratan, en el
Diplomado Internacional en Psicología Comunitaria de la Universidad Católica de
Temuco aprendí desde la geografía el mapeo del cuerpo, el mapeo de la ciudad y
de los lugares públicos donde se vive el acoso. Ahora, me he encontrado con el
mapeo de <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>las prácticas narrativas enfocadas
a la atención de mujeres sobrevivientes a violencias masculinas. Los mapas
guían nuestra vida, nos orientan. Este mapeo narrativo puede brindarnos el
norte, pueden guiar nuestras conversaciones para el abordaje de la violencia
ejercida por hombres hacia las mujeres. Los puntos cardinales que nos ofrecen,
y que revisaremos en adelante, son la escucha radical, la maximización de apoyos
comunitarios, el cuestionamiento de creencias opresivas y la co-creacion de
historias de vida, <!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-begin;
mso-field-lock:yes'></span>ADDIN CSL_CITATION
{"citationItems":[{"id":"ITEM-1","itemData":{"DOI":"10.1606/1044-3894.163","ISSN":"1044-3894","author":[{"dropping-particle":"","family":"Wood","given":"Gale
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and Representations: Feminist Practice with Survivors of Male
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2001)"},"properties":{"noteIndex":0},"schema":"https://github.com/citation-style-language/schema/raw/master/csl-citation.json"}<span
style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-no-proof: yes;">(Wood & Roche, 2001)</span><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-end'></span><![endif]-->.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Se precisa recordar que las
prácticas narrativas comparten con el feminismo el afán por no patologizar a
las mujeres. Ya en la vida cotidiana muchas mujeres han tenido que lidiar con
etiquetas que les sujetan y limitan el rango de actuación como para que, desde
el intento de ayudar, se generen nuevos bloqueos al establecer y encerrar a las
mujeres en más esquemas. También, se evita que las mujeres cuenten una y otra
vez los sucesos traumáticos, pues re-victimiza a las mujeres; además que contar
la experiencia una y otra vez no ayuda de mucho ni es necesario desde las
prácticas narrativas. Algunas veces, cuando las y los profesionales piden
hacerlo, lo hacen con cierta morbosidad para saber detalles de la violencia
vivida. La atención a mujeres violentadas implica una actitud feminista con
conciencia de género. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Se requiere, también, tener
presente que en las relaciones de poder, entre varones y mujeres, como Michael
Foucault lo señala, existe resistencia; y es esta resistencia la que importa
pues abre puertas a la construcción de nuevas tramas narrativas. Las prácticas
narrativas se centran en el engrosamiento de historias de resistencia en tanto excepcionalidades.
En esta misma línea, las narrativas asumen que la realidad es una construcción
social como Berger y Luckmann lo afirman en 1967; mientras que Weingarten
muestra cómo ciertos significados son negociados, subyugados, excluidos,
penalizados, trivializados para que unos sean mayormente representados
discursivamente. Es así como la cultura patriarcal establece mayores valores a
las características masculinas, y depreciado todo aquello que no es masculino. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las prácticas narrativas
reconocen el impacto de los discursos opresivos en la constitución de la
realidad y de las identidades; buscan desenmascarar, a través de la
deconstrucción, el cuestionamiento y las respuestas que se dan a los
privilegios masculinos.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El trabajo narrativo identifica
las historias interiorizadas y apropiadas de la cultura, en este caso de la
cultura patriarcal; las cuestiona para encontrar espacios no historiados, busca
la producción de tramas alternativas e identidades preferidas. El papel del
diálogo en estos procesos es crucial.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El primero de los puntos
cardinales presentados es <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">la escucha radical</i></b> que implica
escuchar sin anteponer principios, conceptos, etiquetas, diagnósticos, síntomas
o categorías. Escuchar con conceptos prefabricados nos llevará a construir una
historia pre-fabricada también. La escucha auténtica implica estar atento desde
cero a lo que las mujeres dicen, aceptando respetuosamente. Para ello,
escuchamos desde el vacío, desde la vacuidad, la escucha plena, vacía y
abierta; desde una genuina curiosidad. Michael White y David Epston invitan a
escuchar desde la ignorancia que como profesionales tenemos de la vida de la
persona y desde el lugar de la persona como experta de su propia vida. En la
conversación se busca detallar y aclarar las escenas para hacer vívido el
relato. Escuchar usando un filtro de sistema de categorías, como el DSM-V, es
un acto de poder. Desde los feminismos, no se tiene el interés de ejercer poder
sobre las personas si no de gestionarlo para el desarrollo en equidad entre ambas
partes.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En una conversación se busca que
la comunicación no verbal favorezca la narrativa,<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para animar a que las mujeres continúen
contando la historia. Se invita a la mujer, o chica, a continuar elaborando la
narrativa sin interrupciones haciendo entender sin el uso palabras que: -Estoy
contigo, - estoy interesado en ti, - tu historia es muy importante para mí, -Yo
si te creo. En las narrativas partimos de un trabajo social aliado a los feminismos,
de corte comunitario, desde la cercanía y de compromiso con las causas de las
mujeres.</p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSc-lgnXYLAoV1L3tZ7Lx-9hV_TmjyPXoAiZNtNchKFqp-j_WacJPwR_VRKxQaz1fyvT5ouq7tug_5BBay3fIOGT6SLg_DstGCXL1ktvspcZhMcSd3LCswwZFhvT-RtporOJ8d4RiDGPk/s400/2EZ7oIbW_400x400.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" data-original-height="400" data-original-width="400" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiSc-lgnXYLAoV1L3tZ7Lx-9hV_TmjyPXoAiZNtNchKFqp-j_WacJPwR_VRKxQaz1fyvT5ouq7tug_5BBay3fIOGT6SLg_DstGCXL1ktvspcZhMcSd3LCswwZFhvT-RtporOJ8d4RiDGPk/s0/2EZ7oIbW_400x400.jpg" /></a></div> <o:p></o:p><p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Viene a continuación la escucha
deconstructiva. Aquí se puede decantar la narrativa con preguntas que implican
conocer la perspectiva de otro y así mostrar la construcción de tramas alternativas.
Preguntas como<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>por ejemplo: Si la
persona X hubiera visto esto, ¿Qué podría opinar? Así las mujeres
sobrevivientes de violencia pueden darse cuenta de que su construcción no es la
única sino una de tantas posibles. Así, la inclusión de otras perspectivas
favorece el proceso de construcción de narrativas alternativas, que
beneficiarán a las mujeres. Conforme las tramas alternativas van surgiendo,
nuestro papel será solidario y tenderemos a <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>aprobar, afirmar, validar y crear alianza con las
sobrevivientes de violencia. Así podremos ayudar en la mejora de la propia
versión de autenticidad de las mujeres. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El segundo punto cardinal implica
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">maximizar
apoyos del entorno comunitario</i></b>. La vida de las mujeres violentadas es
lo más importante; se requiere salvaguardar la vida en primera instancia. Para
ello se sugiere construir un plan de seguridad que la mujer llevará a cabo de
manera inmediata. Si la violencia proviene de un varón del entorno inmediato como
el esposo, los hijos, la pareja, el padre, o compañeros de trabajo, la
violencia puede recurrir en cualquier momento y se prestará atención para que
los efectos no dañen a la mujer sobreviviente. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Por tanto, el plan se puede desplegar de
manera instantánea en el momento en que la violencia pudiera reaparecer. Acciones
como tener un número telefónico al cual llamar para que vecinas, amigas o
miembros de una asociación pudieran llegar al momento. Resguardar la vida de
las mujeres que viven violencia nos permite apreciar la importancia de los
refugios de mujeres. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Existen en los entornos
comunitarios distintas organizaciones, instituciones, profesionales, personas
comprometidas con las mujeres; se requiere ofrecer recursos que pudieran
apoyarles como servicios legales que ofrecen instituciones gubernamentales,
servicios de salud, educación o incluso espirituales o religiosos. También
espacios de esparcimiento, o de cuidado de los hijos. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El apoyo social puede ser de gran
soporte al conectar con otras mujeres que han sobrevivido a situaciones
similares. Para fortalecer el entorno social de las mujeres sobreviviente de
violencia, se le conecta con miembros de la comunidad a quienes pudiera recurrir
en caso de necesitarlo. Incluso, se le puede incluir en algún grupo de ayuda
mutua de mujeres que comparten que también han vivido violencia. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El tercer punto cardinal nos invita
a<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"> <i style="mso-bidi-font-style: normal;">deshacerse
de creencias opresivas</i></b> que rondan en las culturas patriarcales. Para ello
entendemos que el discurso cultural puede ser internalizado<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>para después guiar y controlar las acciones
de las mujeres. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>El objetivo es señalar y
re-politizar las creencias culturales internalizadas para cuestionarlas en
tanto han sido asumidas como verdades absolutas que favorecen situaciones que
perpetúan estas verdades. Para de-construir estas verdades, se utiliza la
externalización que implica un proceso conversacional que separa al problema de
la persona y les constituye como entes separados y libres entre sí. También se
puede utilizar el cuestionamiento deconstructivo que implica vincular a la
sobreviviente de violencia y las experiencias de abuso a un contexto social y político
más grande. En este momento se requiere estar atento de ejecutar de manera
paralela la escucha deconstructiva y el cuestionamiento de constructivo. Cuando
la sobreviviente entiende que lo personal es explicado por lo político ellas
también entienden que las violencias cometidas hacia ellas en sus hogares, en
sus casas, en las calles y en sus trabajos son versiones locales de una
opresión más grande; que son constructos que sirven para controlar a las
mujeres. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El trabajo narrativo, ahora, nos
lleva a la búsqueda de resistencias, de ideas desafiantes y de las formas en
las que se ha respondido a las violencias. En los relatos que se escuchan vamos
a ubicar los tiempos, las acciones y las identidades de la resistencia. Estos
momentos de resistencia ofrecen oportunidades para que la sobreviviente empiece
a desarrollar una historia alternativa sobre sí misma, que esté menos
constreñida por hombres violentos y premisas culturales que producen culpas por
lo que los hombres les hacen.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">El cuarto punto nos acerca <b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><i style="mso-bidi-font-style: normal;">a co-crear
y re-visar la propia historia</i></b> con elementos que surgen de las excepcionalidades
construidas y recentradas. Esta es una invitación a re-escribir la propia vida
y a adquirir una identidad como autora de su propia vida. Con estas
orientaciones es posible la aparición de nuevas tramas, nuevos puntos de vida,
nuevas constelaciones al conectar de manera distinta a las estrellas, nuevas
formas de entender la propia vida. Nuevas e inéditas identidades; nuevas e
inéditas acciones transformarán la situación de violencia. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">En estas nuevas tramas nos
detenemos a honrar el valor y el heroísmo con el que las mujeres ya cuentan al
resistir a la violencia machista. Una mujer que resiste es heroica y el espacio
narrativo permite reconocerlo. El proceso de engrosamiento de la trama
alternativa naciente implica la búsqueda de antecedentes de resistencia. Las
mujeres han sido heroicas en resistencia; ahora y también en el pasado. Buscar
en el pasado permitirá encontrar un punto al cual unir el heroísmo actual para
ser visto, no como algo singular, sino como algo que ha existido y hoy se
refuerza. Así queda enraizado en el pasado, y el nuevo comportamiento o
identidad ya no queda como vulnerable. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Las excepcionalidades pueden ser
grabadas o escritas como una forma de honrar el heroísmo y su vinculación con
hechos pasados para que quede registro concreto de esta nueva identidad que
surge como un testimonio subjetivo. Otra forma de honrar es mediante la inclusión
de testigos externos, es decir, un/a invitado/a de la sobreviviente de
violencia significativo/a para ella. La persona testigo brinda apoyo a la mujeres
sobrevivientes ya que legitima las nuevas identidades y acciones construidas.
Para ello se preparan ceremonias de definición que refuerzan lo nuevo que se ha
ganado, que tiene la dignidad para ser dicho, pintado, danzado, escrito,
cantado, dramatizado; puesto en circulación. <o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="text-align: justify;">Para atender los efectos de la
violencia masculina debemos considerar, no solamente a las mujeres como
individuos aislados y atomizados sino a la cultura, el poder, la política, la
protesta, la resistencia y la crítica. De esta manera se pueden comprender las
estructuras y sistemas sociales-patriarcales, dejamos de responsabilizar a las
mujeres de la violencia y contribuimos en la construcción de una sociedad más
justa. Las narrativas son una oportunidad de crear y recrear discursos y
realidades que respondan a la violencia masculina; no solo para la liberación de
las mujeres sino también en la liberación de los varones de su papel de
victimarios. También pueden ser utilizadas para generar opciones de vida para
los varones; opciones en las que el machismo no sea lo que les guie. Seguir estas
recomendaciones puede favorecer no sólo a las mujeres sobrevivientes sino <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>también a los varones que también son
oprimidos y dañados por el machismo.<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal">Referencia<o:p></o:p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-right: 24pt; text-indent: -24pt;"><!--[if supportFields]><span
style='mso-element:field-begin;mso-field-lock:yes'></span>ADDIN Mendeley
Bibliography CSL_BIBLIOGRAPHY <span style='mso-element:field-separator'></span><![endif]--><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-bidi-font-family: "Times New Roman"; mso-bidi-font-size: 12.0pt; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;">Wood, G. G.,
& Roche, S. E. (2001). Situations and Representations: Feminist Practice
with Survivors of Male Violence. <i>Families in Society: The Journal of
Contemporary Social Services</i>, <i>82</i>(6), 583–590.
https://doi.org/10.1606/1044-3894.163</span><span style="mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-no-proof: yes;"><o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal"><!--[if supportFields]><span style='mso-element:field-end'></span><![endif]--><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>
<p class="MsoNormal"><o:p> </o:p></p>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-46567427145951379212020-06-15T16:16:00.000-07:002020-06-15T16:16:09.114-07:00¿Por qué me gritas? Porque no escuchas ¿Por qué no escuchas? Porque me regañas. Reflexiones, tips y herramientas en tiempos de COVID<span id="docs-internal-guid-d73706d5-7fff-44cb-c057-bdd443d2ef49"><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 0pt; text-indent: 0.75pt;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 14pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Por qué me gritas? Porque no escuchas</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 0pt; text-indent: 0.75pt;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 14pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Por qué no escuchas? Porque me regañas.</span></p><h1 dir="ltr" style="line-height: 1.2; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 24pt;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 21pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 400; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Reflexiones, tips y herramientas en tiempos de COVID</span></h1><div><br /></div><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: right;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ricardo Calleja Calderón<span></span></span></p><a name='more'></a></span><span></span><br /><p></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Así como hay quienes son muy buenos en matemáticas o en artes, hay quienes demuestran una inteligencia emocional sumamente eficiente, pero también hay quienes podríamos tener dificultades y estar a punto de tomar las chanclas y aventarlas contra el primero que nos cause molestia y más en estas condiciones de confinamiento, así que dejaré por aquí algunos consejos que pudieran ser útiles.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: right;"><span style="border: none; clear: right; display: inline-block; float: right; height: 356px; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; overflow: hidden; width: 299px;"><img height="356" src="https://lh3.googleusercontent.com/jobXqyi5Ca1blu9REQf9KfX9uAxdsvYpKt2XhU5qzS3tSMuA5gp3e_CsTjXNnsaTp2jZknHO4RIQZdzA-R4zCIe_1p1MQ8vvG3syNGnig4M6GsIY6V728DYBfK1OVkj1fOYuKBe_" style="margin-left: 0px; margin-top: 0px;" width="299" /></span><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Estando furiosos se toman malas decisiones.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 10pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Puede sonar cotidiana esta frase, pero hay que comentar un poco de las razones; el cuerpo ante una amenaza puede reaccionar de tres principales formas (correr, paralizarse, luchar), en este momento el cerebro ordena mandar mucha sangre a las extremidades, así mismo se libera adrenalina, la cual nos ayuda a reaccionar pero hace que nuestro cerebro no tenga suficiente oxígeno o las condiciones para realizar pensamientos complejos, ósea “si empiezas gritando, solo van a lograr o que corran, se paralicen o se enfrenten” y si crees que lograste un acuerdo gritando, lo más seguro es que lograste “romper” emocionalmente a esa persona e imponer tu poder y si esto es cotidiano, podría volverse en la forma cotidiana en cómo va a reaccionar ante los problemas de la vida.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 10pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 10pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: right;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 9pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Artista: Genaro Tirado Sanchez; Face: “Mictlart”</span></p><br /><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 12pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ante esto ¿Qué podemos hacer?</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Una idea quiza común sería, “pues que se pongan a hablar” pero “NO”.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Aquí es muy importante diferenciar en una “molestia” y “furia”, es decir la intensidad de la emoción, pues si una o dos de las personas están en un estado de furia es necesario primero bajar ese nivel de emoción y en estados muy críticos es necesario hacer </span><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">contención.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">No es lo mismo una molestia, que estar enojado a estar furioso a punto de explotar, en las dos primeras existe un buen nivel de auto control de la persona, pero en el último la persona muestra muchas dificultades para contenerse por sí sola y es ahí donde cosas malas pasan.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-left: -0.75pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Entonces qué hago? </span><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Primero bajar la intensidad de la emoción, algunas opciones son:</span></p><ul style="margin-bottom: 0; margin-top: 0;"><li dir="ltr" style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Respiraciones profundas</span></p></li><li dir="ltr" style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Caminar (preferentemente en un espacio ventilado)</span></p></li><li dir="ltr" style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Hacer algún ejercicio físico</span></p></li></ul><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Cual es la intención de esto?</span><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Ayudar a que el cerebro pueda tener un estado de equilibrio, para poder entrar en una etapa más racional y si, “el oxígeno en el cerebro ayuda mucho a eso”. </span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Otras ideas útiles de nivel intermedio de emoción sería hacer esas cosas que te ayudan a estar en más control, recurriendo a las cosas que previamente te han ayudado a sentirte bien. Estas las puedes identificar haciéndote la siguiente pregunta y anotando tus tres principales respuestas.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-style: italic; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">¿Cuando me he sentido mal, fuera de control o perdido, lo que me a ayudado a estar mejor es que yo haga?</span><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">. (Por ejemplo)</span></p><ul style="margin-bottom: 0; margin-top: 0;"><li dir="ltr" style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Escuchar musica en mi espacio</span></p></li><li dir="ltr" style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Dibujar</span></p></li><li dir="ltr" style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; list-style-type: disc; vertical-align: baseline; white-space: pre;"><p dir="ltr" role="presentation" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 0pt; text-align: justify;"><span style="font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Marcarle a mi amigo (a)</span></p></li></ul><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; font-weight: 700; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Nota</span><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">:</span><span style="font-family: Roboto; font-size: 9pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"> Deben procurarse acciones que salvaguarden la salud de la persona, de los demás y el entorno.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Esto puede ser útil, si tu tienes claras tus respuestas y conoces las respuestas de las personas con que convives, antes de explotar en una discusión, podrías voltear a ver esto que tienes escrito (idealmente en un lugar visible) y así saber que debes hacer; también el saber que las otras persona tienen esta lista podrá ayudarte a comunicar y entenderlas mejor.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Estos son breves comentarios, pero para entenderlo mejor puedes buscar a un especialista, recurrir a diversas instituciones especializadas o organizaciones como JUCONI A.C.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Saludos fraternos.</span></p><p dir="ltr" style="line-height: 1.68; margin-bottom: 0pt; margin-top: 10pt; text-align: justify;"><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;">Ricardo Calleja Calderón.</span></p><div><span style="font-family: Roboto; font-size: 11pt; font-variant-east-asian: normal; font-variant-numeric: normal; vertical-align: baseline; white-space: pre-wrap;"><br /></span></div>Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-87774450283340844912020-06-14T15:45:00.002-07:002020-06-14T15:46:41.817-07:00Crisis mundial y salud mental; tips para enfrentar mejor la pandemia<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">Ixchel Bibiana Galicia Cansino<span></span></p><a name='more'></a><p></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es"><o:p></o:p></span></p><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkGOiBweTMw3Ls6dHcyLqNWDUO60Y-U-zKwxbJ-T6WG1lExH5eKcj7a7FtwZlVsMGsT1XqDAfhQf6lk4pbcsiuQsyMRGvT5LPjWjbsLdL7ODj-KgZ4XNwIkCWPbcrxaNcID2g-cjBlgYI/s606/saludmental1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="401" data-original-width="606" height="212" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjkGOiBweTMw3Ls6dHcyLqNWDUO60Y-U-zKwxbJ-T6WG1lExH5eKcj7a7FtwZlVsMGsT1XqDAfhQf6lk4pbcsiuQsyMRGvT5LPjWjbsLdL7ODj-KgZ4XNwIkCWPbcrxaNcID2g-cjBlgYI/w320-h212/saludmental1.jpg" width="320" /></a></div><p></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es"><o:p><font size="6">A</font></o:p></span>ctualmente
estamos frente a una situación que de la noche a la mañana cambió la forma en la que interactuamos con otros, con
nuestro entorno, en la forma de aprender, de enseñar, de trabajar, en nuestros
paradigmas y en nuestras dinámicas sociales. La cuarentena ha generado diversos desequilibros en nuestro trabajo, estudio, hogar con impacto importante en nuestra salud mental. </p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es">En Física, cuando hablamos de la relación
entre las fuerzas que actúan sobre un cuerpo y los efectos que se producen en
su movimiento, nos referimos a una de sus ramas que es la dinámica; teniendo
esta idea como referencia, hablar de los cambios en la dinámica social, implica
entender que hay fuerzas que actúan sobre el individuo que lo llevan a tomar
acciones que finalmente, influyen en el colectivo y en la psique. </span><br /></p><p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: start;">Para
poner un ejemplo de lo anterior, podemos recordar que al inicio de esta
contingencia, las personas reaccionaron en dos formas opuestas, hubo personas
que a la mínima provocación hicieron compras de pánico, motivando más compras
de pánico; y aquellas personas que compraron conscientemente influyendo en
otras para no generar desabasto. Algunas personas han presentado, o presentan ansiedad mientras otras experimentan depresión. </p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es">Claramente
no todo es blanco y negro, hay una amplia escala de grises en la forma en la
que reaccionamos, por lo que es muy importante reflexionar en torno a estas dos
preguntas: ¿De qué forma lo que yo hago y digo influye en los demás? y ¿Cómo
influyen las acciones de otros en mi?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es">Entender
que los cambios que percibo en mi entorno son el resultado de la reacción
colectiva, nos permite actuar con mayor consciencia en la toma decisiones y en
la forma en la que influimos en otros.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es">¿Cómo
podemos estar preparados ante todos los estímulos que recibimos de estas
reacciones colectivas?<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">1. <b>No creer en todo lo
que vemos ni lo que oímos</b>, así como verificar la veracidad de las noticias que
recibimos y de las que compartimos. Esto nos ayudará a cuidar de nuestra salud mental. </p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es">2. S<b>er
tolerantes y pacientes con nosotros mismos y con quienes nos rodean. </b>Entender
que todos estamos adaptándonos a esta realidad y eso requiere tiempo, algunos
lo lograrán antes, otros tardarán un poco más, pero todos estamos en el mismo
proceso.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es">3.<b> Pensar
antes de actuar.</b> Parar un poco antes de tomar una decisión y pensar en la forma
en la que puede influir en otro.<o:p></o:p></span></p>
<p class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;"><span lang="es">4. <b>Pedir
y dar ayuda.</b> Siempre es bueno recurrir a otros para compartir nuestras ideas,
sensaciones y pensamientos, así que no hay que limitarnos al buscar ayuda en
nuestros amigos, familiares o profesionales capacitados. También estar atentos
para ayudar a otros.<o:p></o:p></span></p><br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-23666099076284482312020-01-08T09:28:00.000-08:002020-01-08T10:39:07.473-08:00Pasa la Voz; estrategia comunitaria para la prevención del VIH<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><b>Saúl Miranda Ramos<o:p></o:p></b></span></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">En Chile, 71.000 personas viven con VIH según el
MINSAL (2019). Chile y Brasil son los dos países latinoamericanos donde ha
aumentado la mortalidad por SIDA y la incidencia de VIH pese a haber métodos de
prevención y tratamiento (Chahín, 2019 en MINSAL). Como parte de una estrategia
de prevención, en el Diplomado Internacional en Psicología Comunitaria;
metodologías para la acción social en salud, educación y organizaciones, dentro
del Departamento de Psicología de la Facultad de Ciencias de la Salud de
nuestra universidad, se implementó el módulo <i>Pasa la Voz</i>. Es una estrategia comunitaria para la educación de
pares que fortalece a líderes comunitarios de las poblaciones con mayor riesgo
de adquirir VIH para que llevan mensajes clave en función de un mejor acceso a
la salud: entre ellas a los servicios de pruebas rápidas de VIH, uso correcto
del condón, y la profilaxis pre-exposición (PreP). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para avanzar en la prevención del VIH es necesaria una
educación sexual científica; así, derribar mitos y prejuicios en torno a la
sexualidad humana. En el diplomado se analizaron conceptos como sexo, género,
identidad sexual, identidad de género, orientación sexual, prácticas sexuales,
expresión de género, infecciones de transmisión sexual (ITS) en ámbitos tanto
biológico como psicológico y social. Posteriormente, se problematizaron los
mismos conceptos para re-construirlos y así ofrecer una perspectiva más amplia
que la inicial. Este apartado concluyó en la relevancia de tratar los
prejuicios y el desconocimiento de la sociedad en torno a la sexualidad humana;
en específico aquellos de las comunidades o las prácticas sexuales de mayor
riesgo a adquirir el VIH que son: usuarios de drogas inyectables, comercio
sexual, hombres que tienen sexo con hombres (HSH) y migrantes (Alarcón, Chahín,
Muñoz, Wolff y Northland, 2017).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<i><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Pasa la Voz</span></i><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"> incluye el involucramiento de personas de las propias
comunidades para que participen como personas semilla; esto es, que pasen los
mensajes de prevención a otros integrantes que forman parte de sus estructuras
o redes comunitarias. Para ello se utilizan historias de vida y se derivan a
servicios educacionales y de salud. Esta intervención en países como México ha
funcionado pues se incrementó de un 11.9% a un 49.9% el número de personas que
aceptan hacerse una prueba de VIH. Con ella, hubo un aumento significativo de
personas que reciben información incluso a aquellas que con otras estrategias
no había sido alcanzada, (FUNSALUD, 2013). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Para realizarla se requiere identificar y capacitar a
las personas que harán trabajo en terreno, la elaboración de un mapa geográfico
y de la virtualidad en donde socializan las personas meta. Ahí seleccionar a
las personas semilla, es decir, a quienes difundirán los mensajes. Estas deben
ser personas de las propias comunidades meta, que conocen de primera mano a las
personas más afectadas por el VIH, manifiestan respeto por las diferencias, que
han trabajado sus prejuicios y actitudes discriminantes o estigmatizantes,
tienen información actualizada y objetiva sobre el tema; y tienen habilidades
para facilitar sesiones grupales de aprendizaje. Se reclutan a las personas
semilla y se les capacita para diseminar mensajes claros, oportunos,
científicos, inspiradores, memorables, positivos, llamativos, específicos; y,
sobre todo, tomados de experiencias de las comunidades con las que se trabaja. También,
se recolectan historias modelos y con ellas se construyen afiches que incluyen
evidencia de cambios de conducta positivos hacia la prevención desde un breve
relato de personas reales que han dado su consentimiento para contar su
historia con resguardo de su identidad. Estas historias sirven como inspiración
para hacer educación comunitaria en torno a temas de sexualidad; estos son
algunos ejemplos de ellas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigaGd8lw4nyeBIqAwyP8bMTw7vQVVdFTsPwR1mjcDUeZVhVGVfTiM96DpUimGIUUI4BBUYUT5UDH268OV9VA6Sh7ev0RaEVY8oNf5O4czfoYA1mK9xQ9FloWl1_lKSP49mP7RBdPb3IQk/s1600/Pasa+la+Voz-Prevenci%25C3%25B3n+del+VIH-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEigaGd8lw4nyeBIqAwyP8bMTw7vQVVdFTsPwR1mjcDUeZVhVGVfTiM96DpUimGIUUI4BBUYUT5UDH268OV9VA6Sh7ev0RaEVY8oNf5O4czfoYA1mK9xQ9FloWl1_lKSP49mP7RBdPb3IQk/s640/Pasa+la+Voz-Prevenci%25C3%25B3n+del+VIH-2.jpg" width="640" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify;">Figura </span><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify;">1</span><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%; text-align: justify;">. Historia modelo con nombres e imágenes ficticias
para resguardar el anonimato</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8VKI1F9Y4DTgPXgG4o3tHuWP9zgpLw_9kLthiNtaOX0rsl3BkXMy4YNAxObyxvCx8RxyQpMOOI3d-n6TFANWh7zz_Oh6C_iNOI_ocC9_QBTeJ6zifBHptGJ0z2tMXbrigsuqs25v4LQk/s1600/Pasa+la+Voz-Prevenci%25C3%25B3n+del+VIH.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" data-original-height="720" data-original-width="1280" height="360" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8VKI1F9Y4DTgPXgG4o3tHuWP9zgpLw_9kLthiNtaOX0rsl3BkXMy4YNAxObyxvCx8RxyQpMOOI3d-n6TFANWh7zz_Oh6C_iNOI_ocC9_QBTeJ6zifBHptGJ0z2tMXbrigsuqs25v4LQk/s640/Pasa+la+Voz-Prevenci%25C3%25B3n+del+VIH.jpg" width="640" /></a></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<div style="text-align: center;">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">Figura </span><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">2</span><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt; line-height: 150%;">. Historia modelo con nombres e imágenes ficticias
para resguardar el anonimato.</span></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; margin-bottom: 6.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 6.0pt; text-align: justify;">
<br />
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12pt;">En el Diplomado, fueron 27 profesionales provenientes
de carreras como educación, psicología, terapia ocupacional, trabajo social, nutrición,
entre otras, quienes se formaron en esta metodología para implementarla en sus
lugares de trabajo en regiones como La Araucanía, Los Ríos, Los Lagos, y El
Bio-bio en sectores tanto públicos como privados. Se espera que poco a poco,
con acciones como esta, con la implementación de una adecuada y científica educación
sexual, así como con servicios de salud se puedan ir disminuyendo los casos de
la pandemia llamada VIH.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<i><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Mucha gente pequeña, en lugares pequeños, <o:p></o:p></span></i></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
<i><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">haciendo cosas pequeñas, pueden cambiar el mundo <o:p></o:p></span></i></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
</div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<i><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Eduardo Galeano<o:p></o:p></span></i></div>
<br />
<div class="MsoNormal" style="margin-bottom: 0.0001pt; text-align: right;">
<br /></div>
Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-77310105134942484772019-12-13T08:41:00.002-08:002019-12-13T08:41:48.351-08:00¿Por qué en México rompen piñatas?<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b>Saúl Miranda Ramos</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Durante las
posadas y la navidad, en México, se acostumbra romper piñatas. Las piñatas son
objetos hechos a mano a partir de una olla de barro forrada con papel periódico
y decorada con papeles de brillantes colores. Usualmente se rellenan con
dulces, frutas y, en ocasiones, juguetes. </span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><img alt="Resultado de imagen para piñata navidad mexico" height="360" src="https://i.ytimg.com/vi/8a2H_kpTlzs/maxresdefault.jpg" width="640" /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
Tradicionalmente, tienen la figura de
una estrella con 7 picos aunque en la actualidad las hay de diversas formas
tales como animales, super héroes, personajes de películas o hasta políticos.</div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">La historia
cuenta que las piñatas tienen su origen en la China, y fue Marco Polo quien
llevó este objeto a Italia. Posteriormente se trasladó a España de donde se
trajo a México. Sin embargo, se cree que los pueblos aztecas y mayas ya tenían
una tradición y ritual con ollas que rompían al cumplir ciclos de 52 años. Por
lo tanto, se puede decir que las piñatas son producto de la mezcla de diversas
tradiciones milenarias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Las piñatas
tuvieron un lugar importante en el proceso de evangelización, de la misma
manera que las pastorelas; pues se utilizó el teatro para ingresar la religión
católica a los pueblos de México. Por ejemplo; la figura tradicional de las
piñatas, que es una estrella, sirvió para representar la estrella que guió a
los reyes magos al encuentro con el nacimiento de Jesús. Otro rol que toma la
piñata en el proceso de evangelización es creer que cada uno de los picos de la
estrella simbolizan los pecados capitales (soberbia, avaricia, lujuria, ira,
gula, envidia y pereza). Cuando la piñata se rompe con los ojos vendados, con
un palo golpeándola al pender de una cuerda, se cree que la fé ciega nos
ayudará a vencer a los pecados capitales. Los dulces que caen serán la
recompensa al vences a los pecados.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Nuevamente
planteo la pregunta ¿Por qué a los mexicanos les gusta romper algo que es
difícil de elaborar a mano? <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">La piñata
es un símbolo de fiesta, alegría, risas y regocijo. Estas se rompen en las
posadas o en la noche de navidad; aunque puede ser que también se rompan
piñatas en los festejos de cumpleaños. Al romperla se canta, aplaude y grita.
Al finalizar dulces o fruta serán la recompensa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Las piñatas
pueden ser elaboradas por las propias personas que las van a romper o pueden
ser compradas en un mercado. Se requiere recopilar aquello de lo que la vamos a
rellenar; generalmente de dulces y frutas como naranjas, cañas y tejocotes.
Algunas veces se le coloca al interior un puñado de confeti o harina como parte
de una broma para que, al romperse, las personas queden manchadas de ellas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Luego, se
coloca un lazo tenso y alto que atraviese un patio donde se romperá. Es ahí
donde se colgará la piñata cuando nuestros invitados estén reunidos. Una vez
colgada, se pasa por turnos a intentar romper la piñata. A la persona se le
vendan los ojos, se le gira un par de veces con los ojos vendados para que
pierda un poco la orientación espacial y se le acerca a la piñata. Otra
persona, desde un extremo de la cuerda jala la piñata para que la persona no
pueda golpearla. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Mientras
tanto la gente que presencia la ruptura de la piñata canta lo siguiente:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 184.05pt;" valign="top" width="245">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Dale dale dale<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">No pierdas el tino<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Porque si lo pierdes<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Pierdes el camino<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Ya le diste uno, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Ya le diste dos, <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Ya le diste tres y
tu tiempo se acabó. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Al tiempo,
la gente alrededor debe esquivar los golpes puesto que al estar desorientado
quien golpea la piñata, bien podría golpear a una persona. Las personas gritan,
ríen; y algunas veces son golpeadas por el palo. Cuando se acaba el tiempo de
una persona, pasa una siguiente, y así varias veces hasta que la piñata se
rompe. Todo esto genera en las personas mucha alegría y gritos. Durante la
ruptura de la piñata se dicen chistes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Una vez que
la piñata rompe, caen los dulces y fruta al piso… y en una sola avalancha, la
gente se avienta a recoger el mayor número de dulces o fruta posible. Todo esto
genera alegría en las personas. Varios quedan con confeti o harina en la
cabeza. Cuando terminan de recoger, viene la segunda piñata, la tercera y todas
aquellas que han sido destinadas para este evento. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Se pueden
romper varias piñatas en una misma posada, fiesta de navidad o cumpleaños. Es
común tener una piñata especial para niñas, otra para niños y otras para
adultos. Los adultos al romper las piñatas se divierten como si fueran niños. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El ritual
de romper piñatas, invita a pasar momentos de alegría y festivos; el objetivo
es pasar un buen rato de muchas risas en compañía de la familia, amigos,
vecinos, compañeros/as de escuela o trabajo; y sobre todo, obtener el mayor
número de dulces sin resultar golpeado<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-29269444036387134402019-12-13T08:38:00.001-08:002019-12-13T08:38:09.871-08:00El Zacahuil, el tamal más grande de México<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; text-align: right;">
</div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Saúl Miranda Ramos<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">México
tiene una gran variedad y riqueza en su gastronomía. Diversos alimentos
provienen de tiempos prehispánicos mientras que otros son de tiempos más
recientes. El origen de los tamales data de la época prehispánica. Los tamales
son alimentos hechos de masa de maíz nixtamalizado, rellenos de alguna salsa o
mole y carne (de pollo, cerdo, guajolote u otro). Estos se envuelven en hojas
de maíz y cocidos a vapor. Ya los aztecas en el peregrinaje de Aztlán hacia
Tenochtitlan, en uno de sus descansos se detuvieron a comer tamales. Esta
imagen se puede observar en el códice Boturini que se encuentra en el Museo
Nacional de Antropología e Historia de la Ciudad de México. Ahora bien, en la
actualidad, entre los tamales también hay una diversidad dependiendo de la zona
mexicana. Uno muy especial es el Zacahuil, que es un tamal que sobresale por
sus características peculiares. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><img alt="Resultado de imagen para zacahuil" height="417" src="https://masdemx.com/wp-content/uploads/2016/07/Screen-Shot-2016-07-10-at-12.35.41-PM.jpg" width="640" /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Primero, el
Zacahuil es un tamal inmenso en tamaño; su nombre proviene del Náhuatl y
significa “zacate” o “con sabor a zacate”. Es el más grande de los tamales;
mientras la mayoría de ellos mide entre 15 y 25 centímetros, este puede medir
hasta 5 metros. El promedio en tamaño es de 2 metros. Puede llegar a pesar
hasta 20 kilos. Su cocción en horno puede durar hasta 12 horas. Un solo
zacahuil puede alimentar hasta 70 personas. Comparado con el resto de los
tamales en México, este es un tamal gigante. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El origen
del Zacahuil es, muy probablemente, mexicano. Una de las razones que nos lleva
a pensar así es debido a estar elaborado a base de maíz y este grano tiene
origen mexicano. Las mazorcas más antiguas han sido encontradas en México. Por
otro lado, México es el país con mayor número de variedades de tamales. En
adición, el Zacahuil incorpora diversas técnicas culinarias mesoamericanas como
el nixtamal, la preparación de moles, la cocción bajo la tierra con leña y
piedras calientes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Aunado, se
tiene registros de que cuando los conquistadores llegaron a México se dieron
cuenta que en la huasteca los pobladores se comían a sus enemigos o a sus adversarios
en un Zacahuil. Incluso, mujeres que habían sido violadas comían en zacahuil a
sus violadores para recobrar la dignidad. El acto de comer carne humana era una
práctica común entre los mesoamericanos. Otra versión de la historia del zacahuil
es que se hacía como una ofrenda a los dioses para pedir un buen clima y pedir
por las cosechas. También como una ofrenda a los muertos. Aunque la historia
hace referencia a la antropofagia, hoy en día el zacahuil está hecho a base de
carne de cerdo, pollo o guajolote. <span style="mso-tab-count: 1;"> </span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">EL Zacahuil
también se puede hacer en un horno en casa, sólo se necesita lo siguiente: <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="mso-tab-count: 1;"> </span>Ingredientes<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 278.6pt;" valign="top" width="371">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Procedimiento<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">1 kg Masa de maíz
nixtamalizado<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="13" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 278.6pt;" valign="top" width="371">
<div class="MsoListParagraphCxSpFirst" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Hervir la carne con sal, pimienta, el jitomate y un trocito de cebolla<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Asar los chiles y el resto de la cebolla<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Licuar los chiles, la cebolla, el jitomate, el ajo, sal, pimienta y
clavos<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Revolver la manteca de cerdo con la masa, un poco de sal. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En un refractario extender trozos de hojas de plátano poniendo mecates
de modo que después pueda amarrarse. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">6.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Poner una capa de masa y otra de carne alternando hasta terminar con
ambas. La última capa ha de ser de masa. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpMiddle" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">7.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Envolver el zacahuil y amarrarlo con los mecates. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraphCxSpLast" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm; mso-add-space: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL; mso-bidi-font-family: Calibri; mso-bidi-theme-font: minor-latin;"><span style="mso-list: Ignore;">8.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";">
</span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Hornear a 200°C por dos horas <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">70 gr. de chile
ancho<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">15<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>gr. de Chile cascabel<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.5pt; mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">1 Cebolla<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 16.5pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">1 jitomate <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">5 dientes de ajo<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">c/s Sal<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 12.85pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 12.85pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">1 pizca de pimienta<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.5pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">3 Clavos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 12.5pt; mso-yfti-irow: 10;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 12.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">1 pizca de cominos
molidos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.0pt; mso-yfti-irow: 11;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">60 gr de manteca de
cerdo<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.0pt; mso-yfti-irow: 12;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">½ hoja de plátano<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 8.6pt; mso-yfti-irow: 13; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 8.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 162.8pt;" valign="top" width="217">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">½ kg de carne de
cerdo, pollo o guajolote<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Si no
quieres preparar uno en casa, pero se te antoja, puedes asistir a algún mercado
de las huastecas. Las huastecas se encuentran en los estados de Veracruz,
Hidalgo, San Luis Potosí, Querétaro y Tamaulipas; y es aquí donde
principalmente se cocina y come Zacahuil. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El Zacahuil
es un platillo de fiesta; principalmente para Xantolo. El Xantolo está asociado
a las festividades por los días de muertos. Es una festividad prehispánica en
la que se celebra el regreso de los muertos al mundo de los vivos. Durante
estos días se ofrece a los muertos los mejores manjares para recibirlos con
honores después del largo viaje. Entonces para ellos se cocinan Zacahuiles y se
ofrendan. Estos alimentos se conjugan con otros más, y con danzas, bailes,
cantos, oraciones, entre otras. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Otras
festividades en las que se puede comer Zacahuil es en bodas, bautizos o XV
años; o simplemente en los días de mercado, a final de cuentas un mercado
mexicano es también una forma de festividad. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Este
platillo tiene diversas características históricas, regionales, sobresale por
su tamaño. Hoy en día es un alimento que se sirve en días festivos y siempre
para compartir. Aunque su elaboración requiere sofisticadas técnicas, es
posible prepararlo en casa. Sin duda, el zacahuil es un elemento más engalana a
la gastronomía mexicana.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Referencias: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Galán, M. (s/f).
El zacahuil; el tamal más grande del mundo. El souvenir; turismo gastronómico. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Larousse
Cocina (s/f). Zacahuil. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Más de
México. (2016). Zacahuil; El tamal gigante de lúgubre origen. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<br /></div>
<div style="text-align: left;">
<br /></div>
<br />
Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-72939470790536569262019-12-13T08:33:00.001-08:002019-12-13T08:33:49.599-08:00El Tratado USMCA: EU, México y Canadá<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Saúl Miranda Ramos<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">El tratado de Libre
Comercio de América del Norte (TLCAN), que nació en 1994, ha sido re-negociado
durante tres meses de 2018 para dar inicio al Acuerdo Estados
Unidos-México-Canadá (USMCA por sus siglas en inglés). El tratado cuenta con
los tres países miembro originales desde su inicio, aunque el proceso de firma
ha sido un proceso de tensión.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span>
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><img alt="Imagen relacionada" src="https://s03.s3c.es/imag/_v0/770x420/1/3/8/700x420_TLCAN-banderas.jpg" /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Para llegar a este
acuerdo se ha pasado por un periodo de negociaciones entre los presidentes de
las tres naciones incluido el presidente de México, que en ese momento tenía la
cualidad de electo, Andrés Manuel López Obrador. Largas controversias dieron
por fin la firma del acuerdo. Y fue <b style="mso-bidi-font-weight: normal;">Canadá</b>,
con Justin Trudeau, el tercer país que anunció sumarse al acuerdo alcanzado previamente
entre USA y México. Inicialmente Canadá no dio pauta de interés pero
posteriormente solicitó a México que le apoyara para no quedar fuera.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Una de las opiniones de
Donald Trump, presidente de Estados Unidos, respecto al plan previo (TLCAN) es
que fue “el peor acuerdo económico de la historia de Estados Unidos” por lo que
habría que reformarlo y en esta ocasión bajo nuevas condiciones. Dichas
condiciones han sido propuestas por el Presidente de EE. UU. con amenazas de
dejar fuera a Canadá si no habría sus fronteras a su mercado lácteo.
Evidentemente, ha sido USA el país más beneficiado de este tratado. Entre las principales
características que diferencian el TLCAN del USMCA se destacan 5. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><span style="mso-list: Ignore;">1.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">El mercado lácteo canadiense<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">El USMCA abrirá parte
del mercado lácteo de Canadá a los agricultores de Estados Unidos que incluye,
además de productos lácteos, aves de corral y huevos estadounidenses. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">A cambio, Estados
Unidos permitirá el ingreso de más lácteos canadienses, maní, productos de maní
y una cantidad limitada de azúcar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Las asociaciones de
productos lácteos de Canadá criticaron el acuerdo por el riesgo que suponen los
precios. El gobierno canadiense inmediatamente se preparó para ofrecer
compensaciones a sus productores perjudicados por el acuerdo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><span style="mso-list: Ignore;">2.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Automóviles<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">El nuevo acuerdo
requiere que las autopartes sean fabricadas mayoritariamente (un 75%) en
América del Norte con el fin de dejar Autos libres de aranceles. Esto ayudará a
mantener la producción de autos en Estados Unidos. También se requiere que los
autos sean fabricados en un 40-45% por trabajadores que han ganado al menos US$
16 por hora. Con este cambio los trabajadores se han beneficiado, aunque las
empresas automotrices lo sufrirán. Además, esta decisión promueve regresar
producción de autos a Estados Unidos desde México. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><span style="mso-list: Ignore;">3.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Revisión periódica<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Inicialmente USA
solicitó una cláusula que permitía eliminar el acuerdo luego de 5 años a menos
que los tres países acordaran renovarlo. Finalmente, el tratado quedó con una
vigencia de 16 años a menos que los tres países acordaran extenderlo. Canadá,
México y Estados Unidos se reunirán cada seis años para decidir de manera
tripartita. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><span style="mso-list: Ignore;">4.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Una tasa de cambio contenida<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Dentro del acuerdo hay
una disposición de divisas para disuadir a los países de que manipulen sus
divisas. Esto implica mantener los tipos de cambio impuestos por el mercado y
no cometer en manipulación cambiaria que incluiría la corrupción. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoListParagraph" style="mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -18.0pt;">
<!--[if !supportLists]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><span style="mso-list: Ignore;">5.<span style="font: 7.0pt "Times New Roman";"> </span></span></span><!--[endif]--><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Una resolución en disputa<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Para cuidar del
cumplimiento de los acuerdos, existen reglas claras y rigurosas que hacen que
el país que incumpla rinda cuentas. Las reglas en este tenor se encuentran en
el capítulo 19, que permanece intacto, y 20 del acuerdo.<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Una diferencia entre el TLCAN y el USMCA es
que el capítulo 11, conocido como proceso de liquidación se eliminará
gradualmente entre USA y Canadá pero se mantendrá vigente en ciertos sectores
clave como el petróleo, gas, infraestructura y telecomunicaciones entre USA y
México. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Finalmente, con el
USMCA será difícil que las autopartes provengan de otra zona geográfica
distinta a Norteamérica y el comercio lácteo de USA estará presente en Canadá.
Esto podría tener repercusiones políticas. Hay quienes dicen que Estados Unidos
es quien se beneficia mayoritariamente del USMCA. Algunos analistas refieren
que uno de los objetivos de Trump es reducir el desequilibrio en el comercio internacional
de Estados Unidos debido a que USA importa más de lo que exporta y requieren
cambiarlo. El tiempo lo dirá todo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Referencias<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">BBC News Mundo (2018).
Tres diferencias entre el TLCAN y el T-MEC, el nuevo acuerdo comercial entre
Estados Unidos, México y Canadá. Noticias del mundo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Rappeport, A. (2018).
Cómo se alcanzó el acuerdo comercial entre Estados Unidos, Canadá y México.
Noticias Internacional. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">Lobosco, K., Borak, D. & Luhby T. (2018). </span><span lang="ES-CL" style="font-family: "arial" , sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%;">5 claves sobre el Tratado de Libre Comercio de EE.
UU., Canadá y México, USMCA vs. el antiguo NAFTA. CNN en Español.<o:p></o:p></span></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-20232257122554691882019-12-13T08:30:00.003-08:002019-12-13T08:30:57.711-08:00Situación del Nuevo Aeropuerto Santa Lucía<br />
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Saúl Miranda Ramos<o:p></o:p></span></b></div>
<div align="right" class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">El nuevo aeropuerto
Santa Lucía es un proyecto que se realizará bajo el gobierno del presidente
electo Andrés Manuel López Obrador (AMLO) después de una consulta realizada a
la ciudadanía entre el 25 y 28 de octubre de 2018. El resultado implica ampliar
la Base Aérea Miliar de Santa Lucía. El tema es bastante polémico pues hay
diversos puntos de vista, algunos favorecen el Aeropuerto de Santa Lucía, otros
del NAIM, mientras que otros hacen un análisis de beneficios económicos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><img alt="Resultado de imagen para Situación del Nuevo Aeropuerto Santa Lucía" src="https://thepolitify.com/wp-content/uploads/2019/11/santa-luci%CC%81a.jpeg" /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">El proyecto del
Aeropuerto Internacional de Santa Lucía (AISL) tendría un costo menor al Nuevo
Aeropuerto Internacional de México (NAIM) con un monto de 70 342 millones de
pesos mientras que el NAIM costaría 285 000 millones de pesos. Igualmente,
mientras el AISL se construiría en 2 años, el NAIM llevaría 6 años de
construcción. Por tanto, desde la perspectiva de Andrés Manuel López Obrador la
inversión en tiempo y dinero es menor. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Se plantea conectar al
AISL con el actual Aeropuerto Internacional de México, llamado Benito Juárez,
mediante un tren rápido, aunado a las vías que le conectan: a saber, el
distribuidor vial del Circuito Exterior Mexiquense. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Para el AISL se construirán
dos pistas, una de 5,1 Km y otra de 4,6 Km, un edificio terminal con 33 posiciones,
una torre de control y un mezzanine. Además, el proyecto contempla un hotel de
310 habitaciones, un estacionamiento cubierto, una terminal de autobuses, la
construcción de una zona de hangares y de servicios aeroportuarios, y un área
urbanizable. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Finalmente, y en suma a
lo anterior, el plan incluye reacondicionar el actual aeropuerto Benito Juárez
y el que se ubica en Toluca.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Quienes defienden la
propuesta del actual presidente Enrique Peña Nieto, han generado algunas
críticas al aeropuerto de Santa Lucía, como por ejemplo que Santa Lucía
resultaría un 66% más caro que continuar el NAIM, afirmación que es respaldada
por el Colegio de Ingenieros Civiles de México; es decir, 387 738 millones de
pesos. Esta asociación afirma que los presupuestos de Santa Lucía están
subestimados. A pesar de ello, AMLO solicitó previo a la consulta, que los
colegios de Ingenieros se manifestaran sobre los proyectos para enriquecer el
debate y que la población eligiera de manera informada. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">También, afirman como
una de las principales críticas que cancelar el NAIM tendría un alto costo
económico al país al enviar una imagen negativa a los mercados internacionales.
Por su parte, el actual secretario de Turismo, Enrique de la Madrid dijo que
cancelar la construcción tendría consecuencias financieras irreparables en el
país. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Carlos Slim, uno de los
principales inversionistas en México, compara el NAIM con el Canal de Panamá
por el impacto económico quien afirma que suspender el aeropuerto es suspender
el crecimiento del país. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">En contraposición, como
se ha dicho, el NAIM implica un costo inicial de 169 000 millones de pesos
mismos que posterior y virtualmente subió hasta 285 000 millones de pesos
debido a la variación en el tipo de cambio entre el peso y el dólar. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Por su parte, AMLO
quien es el presidente electo de México pidió serenidad y tranquilidad y
denunció que el verdadero negocio de la obra del NAIM son los terrenos del
actual aeropuerto capitalino pues se tiene el proyecto de hacer una especie de
Santa Fe en las 600 Hectáreas del actual aeropuerto, información que se obtiene
de las Investigaciones del equipo de Carmen Aristegui. Así mismo prometió no
cometer injusticias con los contratistas ni inversionistas. También que su
gobierno y el Aeropuerto de Santa Lucía evitará la corrupción de manera que no
habrá grupos de interés que hagan negocio con el dinero de los mexicanos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">AMLO ha afirmado que se
construirá en AISL, que se cancelará en NAIM y que ya ha hablado con los
inversionistas y contratistas del NAIM quienes continuarán colaborando en Santa
Lucía de manera que la relación con los empresarios no se romperá. Sin embargo,
es importante estar informado para poder tomar una posición respecto al
Aeropuerto de Santa Lucía versus el NAIM y conocer tanto los asuntos técnicos
como aquellos de fondo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">Referencias<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">S/N (2018). Aeropuerto
en Santa Lucía, más caro que continuar NAIM: Colegio de Ingenieros. Forbes. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">S/N (2018). Santa
Lucía: en qué consiste el proyecto de AMLO para construir un nuevo aeropuerto
para la Ciudad de México. BBC News Mundo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 107%; mso-ansi-language: ES-CL;">S/N (2018). Empresarios
pretendían quedarse con terrenos del AICM; “Tenían pensado una especie de Santa
Fe”:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>AMLO. Aristegui Noticias. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-77668913136654578412019-12-13T08:28:00.001-08:002019-12-13T08:28:45.065-08:00¿Qué souvenir puedes llevar como regalo fuera de México?<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b>Saúl Miranda Ramos</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><img alt="Resultado de imagen para ¿Qué souvenir puedes llevar como regalo fuera de México?" src="https://www.lomastravel.com.mx/blog/wp-content/uploads/2015/06/MS-5.jpg" /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">México es
un país pluricultural y multilingüe, por ello las manifestaciones culturales
son tan variadas y distintas dependiendo de la región del país en la que te
encuentres. Así como son variados los paisajes y formas de expresión mexicanas,
lo son también los objetos a comprar que servirán como recuerdos o testimonio
de estancia en México y para llevar a la familia o amigos. Son distintos aquellos
recuerdos que se encuentran en el sur que los del centro o del norte de nuestro
país. Los Souvenir típicos de México se pueden agrupar en tres grandes conjuntos
tales como artesanías, comida o bebidas que pueden ser acompañadas con un poco
de la historia del pueblo que las produce.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En el
ámbito de las Artesanías, al tener México más de 63 grupos étnicos, y cada uno
con variantes en sus manifestaciones culturales, México es un país muy rico en
tradiciones y objetos hechos a mano. Algunas de ellas son más famosas que otras
debido a que algunos medios de comunicación o incluso al ser parte de películas
proyectadas en el mundo. Iniciemos con las artesanías hechas con chaquira con
las que se puede hacen pulseras, anillos, collares, dijes, aretes entre otras. También
es posible encontrar figuras como calaveras o animales cubiertos con chaquira.
Por otro lado, los bolsos, carteras, billeteras, mochilas entre otros. Un grupo
étnico que se caracteriza por este trabajo multicolor es el grupo Huichol de
Nayarit pero se comercializan en distintas partes de México. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Otro grupo
artesanal que pueden ser excelentes souvenir son las piezas de barro. El barro
negro abrillantado de Oaxaca es muy famoso en figuras como jarrones,
candelabros, lámparas de buró, aretes, dijes, pulseras entre otros. Además, el
barro verde vidriado, también, de Oaxaca sobresale por su brillantez, en este
material es posible encontrar jarros para preparar chocolate, incensarios,
cazuelas entre otras. Estados como Puebla también produce figuras en barro
caractarizando las cazuelas con detalles de flores pintadas en las piezas.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Un tercer
grupo de artesanías es la talavera de Puebla, en ella es común encontrar
vajillas y juegos de té, además de vasijas, artículos complementarios de mesa
entre otros. La característica principal de la talavera es que es barro pintado
a mano de manera especial en colores predominantemente azul y blanco, y que son
herencia de culturas árabes en México. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">México es
un país con mucha riqueza minera, por ejemplo, Taxco en el Estado de Guerrero
produce plata y son diversas las piezas que pueden ser utilizadas como
souvenir. También oro del Estado de Hidalgo. Se importante relevancia es el
ámbar de Chiapas, que es una recina con la que se hacen figuras para detallar
joyería. Una buena elección es hallar una combinación de ámbar con plata o
ámbar con oro. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Aparece
nuevamente Oaxaca con los famosos alebrijes, que son figuras de madera
pintadas, en colores brillantes, a mano y que representan animales de fantasía
o míticos. Los hay de todos tamaños y formas. En alebrijes se pueden encontrar
mamíferos como tigres, jaguares; también aves, o insectos… todos con alguna
característica fantasiosa y multicolores.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Por otro
lado, los ancestros mexicanos han venerado a la muerte desde tiempos muy
remotos, la memoria colectiva continúa practicando esta veneración. En el
pasado se decoraban calaveras de humanos, posterior a la conquista española, se
trasladó esta práctica a decorar calaveras de madera, barro y otros materiales
incluyendo su impresión en camisetas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Los
textiles han servido como los libros en los cuales se guardan los conocimientos
ancestrales. Las culturas originarias no escribían con un alfabeto sino que
usaban códices y estos podían ser grabados en bordados que se usan como prendas
de vestir. Es común que en los pueblos indígenas la ropa de hombres y mujeres
cuente la historia de las comunidades. Estos textiles y prendas de vestir
pueden ser un bonito regalo para llevar fuera o dentro de México. Las mas
actuales pueden ser camisetas con fotografías impresas de personas
contemporáneas como Frida Khalo, Diego Rivera, Emiliano Zapata entre muchos
otros personajes que representan a los mexicanos en el mundo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Finalmente,
y desde una tradición más contemporánera, aparecen los sombreros de charro y
mariachi. Sombreros grandes y adornados con figuras color oro y plata; también
los hay hechos de un material llamado paja. Cualesquiera de ellos han servido
como representantes de la cultura mexicana en el exterior. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">La comida
también puede servir como elemento representativo de la cultura mexicana. Iniciemos
el recorrido, y con mucha precaución, con las salsas picantes: algunas de
elaboración tradicional y otras más industriales. Los dulces típicos pueden ser
un excelente regalo, entre ellos destacan: Las charamuscas, los camotes de
Puebla, las obleas, la cajeta y mil más. Se incluye en este grupo la vainilla
originaria de Papantla, Veracruz. Esta es bastante aromática y de sabor
intenso; quien reciba unas vainas lo agradecerá de corazón. El mole es uno de
los reyes en la gastronomía mexicana; hecho a base de una gran diversidad de
chiles y condimentos, es un alimento característico del país y que en las
comunidades se sirve en ocasiones especiales y de honor. Su sabor es una mezcla
entre picoso, salado y dulce; se acompaña con carne de cerdo o pollo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En cuanto a
bebidas se refiere, como souvenir, se puede transportar un poco de café en
grano sea este originario de Chiapas, Oaxaca, Veracruz o Puebla. El café
mexicano de altura es de gran reconocimiento en el mundo. Si se desea algo más
fuerte el tequila es otra opción, una bebida destilada de Agave y producida en
el pueblo llamado Tequila en el estado de Jalisco. El Mezcal es otra bebida
alcohólica, también destilada de otro agave, pero este originario de Oaxaca y
llamado espadín.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sin duda,
uno de los regalos que México ha dado al mundo es el chocolate, que originario
de Oaxaca llena de aroma y sabor al mundo. Semillas de cacao recién molidas en
locales de Oaxaca llenan el ambiente de un aroma característico; aunque también
se encuentra en Veracruz, Guanajuato y otros estados. Ahora, el rompope es una
bebida con poco grado de alcohol, originalmente elaborado en los conventos de
monjas católicas de Puebla. Es una bebida hecha a base de leche, huevo,
vainilla y azúcar que puede ser tomada como parte de un postre; por ejemplo,
duraznos el almibar con rompope.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Cualquiera
que sea la decisión, siempre habrá una gran variedad de objetos que pueden ser
llevados como evidencia del cariño y amor que se tiene a las personas. En este
espacio se han detallado sólo algunos, pero en las tiendas o mercados de
artesanías pueden encontrar un universo de souvenir desde los más tradicionales
hasta aquellos de diseñador exclusivo. Llevar un detalle será un acto de
agradecimiento, y si esto se acompaña con un poco de la historia del objeto y
el lugar será mejor acogido. <o:p></o:p></span></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-8152553661579967102019-12-13T08:26:00.001-08:002019-12-13T08:26:14.008-08:00¿El origen de las personas determina su destino? Movilidad Social en México<br />
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b>Saúl Miranda Ramos</b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: right;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif;"><b><br /></b></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">Cuando
hablamos de</span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"> </span><span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;">movilidad social hacemos
referencia a la capacidad de un individuo para superar su nivel socioeconómico
de origen. El Centro de Estudios Espinosa Yglesias (CEEY). En su informe 2013,
define a la movilidad como: “Los cambios que experimentan los miembros de una
sociedad en su posición en la estructura socioeconómica. Si las personas
mejoran o empeoran su condición socioeconómica con respecto a la de su hogar de
origen, entonces se dice que se mueven. Por otro lado, en caso de que su logro
sea similar al de sus padres, entonces se concluye que se mantienen inmóviles”.</span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<img alt="Resultado de imagen para movilidad social en mexico" height="426" src="https://www.elsiglodetorreon.com.mx/m/i/2015/03/697224.jpeg" width="640" /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span style="font-family: Arial, sans-serif; font-size: 12pt;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">De
acuerdo <span style="mso-spacerun: yes;"> </span>con la Organización para la
Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), México es el segundo país con
mayor desigualdad de ingreso entre las naciones que son parte de este organismo.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">En
México el factor de desigualdad y de pobreza son en extremo elevados, los
individuos originarios con alguno de estos factores es probable que se
mantengan inmóviles, para los de clase media las oportunidades se reducen o se
limitan al acceso a oportunidades aprovechadas por ellos mismos, y para los
que<span style="mso-spacerun: yes;"> </span>nacen en hogares de mayores ingresos
tienen la oportunidad de mantener ese nivel económico y más tarde integrar sus
hijos al mismo, todo esto es en extremo alarmante y brinda la concepción de
México como un país con una baja movilidad social. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">La
Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares (ENIGH, 2016), muestra
que el 10% más rico vive con un ingreso de $512 pesos diarios, mientras que el
10% más pobre sobrevive con sólo $25. De acuerdo con el CEEY, un mexicano podrá
duplicar su ingreso cada 70 años, o cada tres generaciones familiares. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Revidando
todo lo anterior podeos considerar a México como un país con baja movilidad
social y surge la pregunta ¿Qué es lo que puede potenciar la movilidad social?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Una
esperanza para todo México en términos de movilidad es la Educación, la cual
favorece la capacidad de ingresos económicos y de capital cultural. Una persona
con mayores estudios tiene a su vez mayores posibilidades de incidencia en su
entorno y mejores oportunidades de empleo. Diversas organizaciones nacionales e
Internacionales como Ford Fundation, Fulbright García-Robles, W.K. Kellogg,
CONCACYT, Programas Nacionales de Becas para estudios de licenciatura, CONAFE,
Educación de adultos por sólo mencionar algunas han invertido en programas
educativos a fin de empoderar a los habitantes de este país y con ello mejorar
la calidad de vida. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"> </span>Otra posibilidad es el desarrollo de
emprendimientos, mismos que van de la mano de la educación. Se promueve la
capacitación de las y los mexicanos a fin de generar empleo para sí mismos y
para otros con el fin de producir bienes y mejores servicios. Igualmente, se
implementan en diversas universidades y organizaciones de la sociedad civil
incubadoras de micro, pequeñas y medianas empresas que, si se les da
seguimiento, pueden, al lado de la educación, promover la deseada movilidad
social. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Puede
parecer difícil generar movilidad, pero con Educación y fomento al
emprendimiento se obtienen maravillosos casos excepcionales. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><b>Referencias:
</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">INEGI.
(2017). Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 2016. Instituto
Nacional de Estadística y Geografía. Disponible en: </span><span lang="ES-MX"><a href="http://www.beta.inegi.org.mx/proyectos/enchogares/regulares/enigh/nc/2016/default.html"><span style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">http://www.beta.inegi.org.mx/proyectos/enchogares/regulares/enigh/nc/2016/default.html</span></a></span><span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: 150%; text-align: justify;">
<span lang="ES-MX" style="font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 12.0pt; line-height: 150%;">Serrano,
J. y Torche, F. (2010). Movilidad social en México. Población, desarrollo y
crecimiento. Centro de Estudios Espinosa Yglesias CEEY. Ciudad de México.<o:p></o:p></span></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-74211468122712218402019-12-13T08:23:00.000-08:002019-12-13T08:23:11.404-08:00Los mercados orgánicos; una excelente opción para cuidar nuestra salud y apoyar el comercio justo<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b>Saúl Miranda Ramos</b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p><b> </b></o:p></span><img alt="Resultado de imagen para Los mercados orgánicos son una excelente opción para cuidar nuestra salud y apoyar el comercio justo." height="372" src="https://selecciones.com.mx/wp-content/uploads/2019/08/productos-organicos.jpg" width="640" /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Los
mercados orgánicos son espacios en los cuales se busca acceder a alimentos
saludables a precios justos tanto para quienes producen como para quienes consumen.
En este sentido, se busca, por un lado, liberar a los alimentos de
intermediarios de manera que los alimentos vayan de manera directa del campo a
la mesa. Así mismo, se obtienen alimentos sanos, se promueve el comercio justo
al comprar directamente con los productores. Asistir a mercados orgánicos
favorecerá adquirir alimentos libres de químicos, pesticidas, hormonas,
plaguicidas, cultivados con aguas limpias y, por lo tanto, sanos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">La
agricultura orgánica se efectúa pensando en el cuidado del medio ambiente sin
la aplicación de sustancias químicas, colorantes o saborizantes artificiales,
modificación genética, con el uso de conservadores naturales. En cuanto a la
crianza de animales, estos son alimentados con granos y pastos 100% orgánicos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Es posible
encontrar que los precios de los productos orgánicos puedan ser más elevado que
aquellos productos cultivados en masa; se sugiere a la vez hacer la pregunta
contraria ¿Por qué los alimentos cultivados en masa son tan baratos?<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En los
últimos tiempos se ha generado un movimiento por la consciencia de los
alimentos, así como la procuración de que estos sean más sanos. Pero estos no
son todos los beneficios que trae consigo consumir alimentos orgánicos. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Visto desde
el lado del quienes cultivan, se puede observar que son una gran oportunidad de
comercialización y opción económicamente más viable. Por ejemplo, el tomate
orgánico alcanza un precio 5.8 veces mayor que el tomate convencional. La
región que más consume productos orgánicos es Norteamérica; Estados Unidos y
Canadá para ser más precisos. Al mismo tiempo, México es el séptimo país
productor de orgánicos. La cercanía con Estados Unidos provee la posibilidad de
que los productos transportados lleguen más frescos que si viajaran distancias
más largas. Esta puede ser una opción de fortalecimiento a las economías
locales, familiares y ¿Por qué no? Nacionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Es posible
que no todas las personas puedan comprar alimentos orgánicos tanto por el
precio como por la distribución de ellos o las certificaciones que algunos
tienen, pero lo que sí es posible hacer es comprar a productores locales y de
temporada. Aunque estos podrían o no contar con una certificación también
estaríamos obteniendo un alimento limpio y producido de manera tradicional. Por
lo tanto, los mercados locales también podrían ofrecer alimentos orgánicos
cultivados por sus propios productores. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El formato
en que se presentan en México es a través de la imagen de mercado tradicional
en los que, además del intercambio, se generan vínculos sociales que generan
implicaciones y significados. También es posible encontrar este tipo de
productos en supermercado. Otra forma de encontrar productos orgánicos es a
través de organizaciones y cooperativas que al mismo tiempo generan procesos de
transformación social por lo que se promueve la colectividad y la autonomía de
comunidades agricultoras. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Comprar
alimentos orgánicos tiene múltiples beneficios, entre ellos favorecer a una
economía social y circular que promueve la reciprocidad, la solidaridad y la
igualdad. El ámbito social es relevante al comprar en tianguis, puesto que
estos fomentan las relaciones sociales con mercados y no de mercado o
mercantilizadas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">La próxima
vez que puedas, piensa en comprar tus alimentos de manera que puedas hacer una
aportación en las relaciones económicas, culturales, ecológicas, políticas y
sociales que el consumo de alimentos orgánicos en un mercado, conllevan. Es
relevante la posibilidad de conocer a la persona que cultivó tus alimentos con
quienes puedes incluso dialogar, a diferencia de la producción industrializada
en la que ignoramos quienes han sido las personas que han intervenido en el
proceso de producción.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">A
continuación, ofrecemos datos de algunos mercados orgánicos, seguramente en el
lugar en el que te encuentras también habrá otras opciones; o busca en los
mercados y tianguis de tu localidad alimentos producidos por las mismas
personas que las venden. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Estado<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Tianguis<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Temporalidad<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Dirección<o:p></o:p></span></b></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Ciudad de México<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El bonito tianguis<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Cada dos semanas
Sábado y domingo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Calle 21 #109 A<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">San Pedro de los
Pinos<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El mercado 100<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Domingos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Plaza del Lanzador <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Orizaba esquina
Antonio Anza colonia Roma<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El mercado 100<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sábados<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Restaurante el Tajín<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Miguel Ángel de
Quevedo #687 Coyoacán<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Mercado Alternativo
de Tlalpan<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Domingos<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Casa de Cultura
Bosques de Tlalpan <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Camino a Santa
Teresa S/N Tlalpan, Bosques del Pedregal<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 39.5pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 39.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 39.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Mercado Alternativo
de Tlalpan<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 39.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sábado<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 39.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Casa de Cultura de
la UAMEX<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Triunfo de la
libertad #9 bis Col. Centro, Tlalpan<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 6.2pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 6.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Dispensario del
Valle<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Domingo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 6.2pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Nicolás San Juan #
616 Col. Del Valle <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.0pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 7.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 7.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">La Plaza<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 7.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Domingo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 7.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Av. Toluca #571 Col.
Olivar de los Padres, Del. Álvaro Obregón<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 10.5pt; mso-yfti-irow: 8;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 10.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Metepec<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Bosque de Agua<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Miércoles<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 10.5pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Calzada Árbol de la
Vida #40 Col. Llano grande <o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 16.0pt; mso-yfti-irow: 9;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 16.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Querétaro<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 16.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Cafetería Bioleta<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 16.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Miércoles<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 16.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Cerro de la Cabra
#225 Privada Juriquilla<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 13.0pt; mso-yfti-irow: 10;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Centro Cultural La
Fábrica<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sábado<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 13.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Av.
Industrialización #4 Colonia álamos II sección<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 11; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 64.5pt;" valign="top" width="86">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Texcoco, Estado de
México<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.6pt;" valign="top" width="110">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Tianguis Orgánico
Chapingo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sábado<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 147.15pt;" valign="top" width="196">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Igualdad S/N Col. El
cooperativo Km 38 Carretera México Texcoco<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Finalmente,
puedes ponerte en comunicación con la Red Mexicana de Tianguis y Mercados
Orgánicos (REDAC).<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Referencias: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Alcántara,
A. (2018). México; terreno fértil para el mercado orgánico. Reporte índigo. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Inforagro.
(2018). El mercado de productos orgánicos. Infoagro.<span style="mso-tab-count: 1;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Roldán, H.,
et. al. (2016). Los mercados orgánicos de México como escenarios de
construcción social de alternativas. Polis; Revista Latinoamericana. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sibaja, E.
(2016). Los mejores mercados y tianguis orgánicos de México. Gourmet. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-9360649677231125892019-12-13T08:21:00.000-08:002019-12-13T08:21:14.677-08:00María Reyna: emperatriz de la ópera con sensibilidad indígena ¿Quién es?<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b>Saúl Miranda Ramos</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><br /></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="about:invalid#zClosurez" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="Resultado de imagen para maria reyna" border="0" 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/></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">María Reyna
González es una mujer Mixe, originaria de Santa María Tlahuitoltepec, Oaxaca.
Originalmente, hablante de la lengua Mixe que también es llamada Ayuuk jaáy, o
lo que es lo mismo que “La gente del lenguaje florido”. Su pueblo también es
llamado “Los jamás conquistados” porque guardan en su cotidianidad
conocimientos y prácticas ancestrales. <span style="mso-spacerun: yes;"> </span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><span style="mso-spacerun: yes;"><br /></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Hija de
padre y madre campesinos, a la corta edad de 8 años se inició en el canto en la
escuela de su pueblo. Su pueblo es famoso por la cantidad y calidad de músicos
que ha dado al Estado de Oaxaca y a México. Pronto, sintió un llamado para
migrar pues de permanecer en su pueblo su historia hubiera sido distinta. Viajó
a Guadalajara, lugar en el que se encontraba viviendo una de sus primas. Salió
del pueblo con el objetivo de trabajar, estudiar, como muchas otras mujeres
indígenas en México, y continuar con su carrera de canto. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Ya en
Guadalajara, y sin saber hablar bien el español, trabajó como empleada
doméstica al mismo tiempo que estudió la preparatoria abierta y canto. De
Empleada doméstica, María Reyna, se convirtió en la embajadora de las lenguas
indígenas. Su profesor, al notar su talento le invitó a aprender técnicas de
ópera con el objetivo de que ella pudiera tener logros sobresalientes. De lo
contrario, según su profesor, se convertiría en una cantante más de música
popular. Con el maestro, Joaquín Garzón, han elaborado una mezcla entre música contemporánea,
clásica, jazz y música tradicional de Oaxaca.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Su vida
tuvo un gran cambio a partir de que, en 2012, grabó un video con una canción
dedicada a su madre. Como su madre habla solamente Ayuuk, le dedicó la canción
cantando en este idioma y se llama “Tääk’Unk” (Madrecita). Para compartirlo lo
subió a YouTube; María Reyna no sabía el impacto que tendría. Fue visto por más
de 10 mil personas y pronto recibió invitaciones a presentarse en diversas
instancias nacionales e internacionales.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Al día de
hoy se ha presentado en el Palacio de Bellas Artes, en el Teatro Juárez de Oaxaca
y en Santiago de Chile. Ella funda lo que llama <i style="mso-bidi-font-style: normal;">Opera Mixe</i> e incluso canta en otras lenguas indígenas mexicanas
como el Mixteco, el Maya, el Náhuatl y el Zapoteco. Ha sido invitada tres veces
a cantar en Nueva York, sin embargo, la visa le ha sido negada
imposibilitándole dar un concierto en esa ciudad.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Hoy por
hoy, María Reyna vive en la Ciudad de México donde se prepara para grabar y
presentar su primer disco que incluirá 12 canciones en Mixe, mixteco, zapoteco
y maya. El disco se llamará “Orgullosa soy Raíz”. María Reyna se siente
orgullosa se sus raíces, de ser una mujer indígena, de cantar en varias lenguas;
también ha sido entrevistada por diversos canales de televisión nacional. Ella
aboga por el fortalecimiento de las lenguas indígenas e invita a las personas a
hablarlas dentro de sus contextos, comunidades y cotidianidades. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Es así que,
María Reyna se ha convertido en la primera soprano indígena de México y pasa a
formar parte de una larga lista de mexicanas talentosas de origen indígena. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Referencias: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Salvatierra,
H. (2018). María Reyna: emperatriz de la ópera con sensibilidad indígena.
Recuperado de: </span><a href="https://www.forbes.com.mx/maria-reyna-emperatriz-de-la-opera-con-sensibilidad-indigena/"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://www.forbes.com.mx/maria-reyna-emperatriz-de-la-opera-con-sensibilidad-indigena/</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Más de MX.
(2017). Conoce la voz de la primera soprano mixe: María Reyna González López.
Recuperado de: </span><a href="https://masdemx.com/2017/06/primera-soprano-mixe-maria-reyna-gonzalez-lopez-indigenas-opera-mexico/"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://masdemx.com/2017/06/primera-soprano-mixe-maria-reyna-gonzalez-lopez-indigenas-opera-mexico/</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El
Universal. (2019). María Reyna, la soprano mixe que da voz a las lenguas
indígenas. Recuperado de: </span><a href="https://www.eluniversal.com.mx/cultura/maria-reyna-la-soprano-mixe-que-da-voz-las-lenguas-indigenas"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://www.eluniversal.com.mx/cultura/maria-reyna-la-soprano-mixe-que-da-voz-las-lenguas-indigenas</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Citiexpress.
(2019). Voz Mixe de Encanto: María Reyna conquista la ópera. Recuperado de: </span><a href="https://www.cityexpress.com/blog/maria-reyna-mixe-soprano"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://www.cityexpress.com/blog/maria-reyna-mixe-soprano</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-5981866868704855772019-12-13T08:19:00.001-08:002019-12-13T08:19:08.079-08:00 Monedas de México<div style="text-align: right;">
<b>Saúl Miranda Ramos</b></div>
<br />
<br />
<div class="MsoNormal">
<a href="about:invalid#zClosurez" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img alt="Resultado de imagen para monedas de méxico sol azteca" border="0" 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/></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En México
han existido monedas distintas a lo largo de la historia del país, sin embargo,
son 5 las actuales en circulación. Existen también algunas monedas
conmemorativas que, cuando abren a circulación, el Banco de México y el
Gobierno de México promueven por los medios de comunicación sus
características. En la Actualidad, existen diversas monedas en México que
sobresalen por su valor monetario, el material en el que están hechos, y su
diseño. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Las monedas
que circulan en México son 5 con las siguientes denominaciones: 50 Centavos (¢),
1 peso ($), 2 pesos, 5 pesos y 10 pesos. Una moneda de un peso equivale al día
hoy, 10 de marzo de 2019, a 0.051 Dólares Estadounidenses (USD), la moneda de 2
pesos vale hoy 0, 10 USD, la de 5 equivale a 0,26 USD mientras que la de 10
pesos mexicanos equivale a 0,51 USD. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En relación
a los materiales utilizados para elaborar las monedas mexicanas se utiliza
acero inoxidable, hierro, cobre, aluminio, niquel, Zinc, entre otros en
distintas proporciones que las hacen lucir en una combinación de color plata y
bronce.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En su
totalidad, las monedas mexicanas tienen una figura circular y al anverso
cuentan con el Escudo Nacional, que es un águila parada sobre un nopal
devorando una serpiente de la misma manera que la leyenda: “Estados Unidos
Mexicanos” que es el nombre oficial de México, formando un semicírculo superior.
La parte frontal varía respecto a cada moneda: El motivo principal de la moneda
de 50¢ es su valor, lo mismo sucede en la moneda de 1, 2 y 5 pesos aunque en
estas últimas aparece un fragmento de la piedra del sol, también conocida como
el calendario azteca mientras que la de 10 muestra al centro a Tonatiuh (Sol en
Náhuatl). <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="height: 11.65pt; mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
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<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Denominación
<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.55pt;" valign="top" width="121">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Material<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.45pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Diámetro
(mm)<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 52.4pt;" valign="top" width="70">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Forma<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Peso
(g)<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" valign="top" width="50">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Canto<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 47.25pt;" valign="top" width="63">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Marco<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 78.35pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Anverso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.55pt;" valign="top" width="137">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Reverso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td rowspan="2" style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 11.65pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.8pt;" valign="top" width="134">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Imagen<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 7.9pt; mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 7.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.95pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Anillo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 7.9pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Centro<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.05pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">50</span><span lang="ES-CL" style="background: white; color: #222222; font-family: "Arial",sans-serif; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">¢</span><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td colspan="2" style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 90.55pt;" valign="top" width="121">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Acero
Inoxidable<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.45pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">14.0<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 52.4pt;" valign="top" width="70">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Circular
<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">4.390<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" valign="top" width="50">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 47.25pt;" valign="top" width="63">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 78.35pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Escudo_Nacional_Mexicano" title="Escudo Nacional Mexicano"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Escudo Nacional Mexicano</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> con la leyenda "ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS" formando el semicírculo superior.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.55pt;" valign="top" width="137">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">En
la parte central de la moneda, el número cincuenta "50" como motivo
principal, símbolo de centavos "¢", año de acuñación, símbolo de
la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Moneda_de_M%C3%A9xico"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Casa de Moneda de México</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> y una
estilización del Anillo de la Aceptación de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_del_Sol" title="Piedra del Sol"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Piedra del Sol</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.8pt;" valign="top" width="134">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
filled="f" stroked="f">
<v:stroke joinstyle="miter"/>
<v:formulas>
<v:f eqn="if lineDrawn pixelLineWidth 0"/>
<v:f eqn="sum @0 1 0"/>
<v:f eqn="sum 0 0 @1"/>
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<v:f eqn="prod @3 21600 pixelHeight"/>
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</v:formulas>
<v:path o:extrusionok="f" gradientshapeok="t" o:connecttype="rect"/>
<o:lock v:ext="edit" aspectratio="t"/>
</v:shapetype><v:shape id="Imagen_x0020_2" o:spid="_x0000_i1030" type="#_x0000_t75"
alt="Imagen relacionada" style='width:90pt;height:90pt;visibility:visible;
mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image001.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="120" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image002.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_2" width="120" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.05pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">$1.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.95pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Hierro
77.06%<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Cobre
92% <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Aluminio
6%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Niquel
2%<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.45pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">21.0<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 52.4pt;" valign="top" width="70">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Circular<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">3.950<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" valign="top" width="50">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 47.25pt;" valign="top" width="63">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 78.35pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Escudo_Nacional_Mexicano" title="Escudo Nacional Mexicano"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Escudo Nacional Mexicano</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> con la leyenda "ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS" formando el semicírculo superior.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.55pt;" valign="top" width="137">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">En
el centro de la moneda: el símbolo "$" y el número "1",
año de acuñación y símbolo de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Moneda_de_M%C3%A9xico" title="Casa de Moneda de México"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Casa de Moneda de México</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">. En el anillo perimétrico de la moneda: Estilización
del anillo del Resplandor de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_del_Sol" title="Piedra del Sol"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Piedra del Sol</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.8pt;" valign="top" width="134">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_8"
o:spid="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:85.5pt;
height:85.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="114" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_8" width="114" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.05pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">$2.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.95pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Hierro
77.06%<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Cobre
92% <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Aluminio
6%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Niquel
2%<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.45pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">23.0<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 52.4pt;" valign="top" width="70">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Circular<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">5.190<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" valign="top" width="50">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 47.25pt;" valign="top" width="63">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 78.35pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Escudo_Nacional_Mexicano" title="Escudo Nacional Mexicano"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Escudo Nacional Mexicano</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> con la leyenda "ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS" formando el semicírculo superior.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.55pt;" valign="top" width="137">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">En
el centro de la moneda: símbolo "$", el número "2", año
de acuñación y en símbolo de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Moneda_de_M%C3%A9xico"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Casa de Moneda de México</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">. En el anillo
perimétrico de la moneda: Estilización del Anillo de los Días de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_del_Sol" title="Piedra del Sol"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Piedra del Sol</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.8pt;" valign="top" width="134">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_4"
o:spid="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para moneda de dos peso mexico"
style='width:87.75pt;height:87.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.jpg"
o:title="Resultado de imagen para moneda de dos peso mexico"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Resultado de imagen para moneda de dos peso mexico" border="0" height="117" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_4" width="117" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 5;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.05pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">$5.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.95pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Hierro
77.06%<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Cobre
92% <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Aluminio
6%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Niquel
2%<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.45pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">25.5<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 52.4pt;" valign="top" width="70">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Circular<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">7.070<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" valign="top" width="50">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 47.25pt;" valign="top" width="63">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 78.35pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Escudo_Nacional_Mexicano" title="Escudo Nacional Mexicano"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Escudo Nacional Mexicano</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> con la leyenda "ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS" formando el semicírculo superior.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.55pt;" valign="top" width="137">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">En
el centro de la moneda: símbolo "$", el número "5", año
de acuñación y símbolo de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Moneda_de_M%C3%A9xico" title="Casa de Moneda de México"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Casa de Moneda de México</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">. En el anillo perimétrico de la moneda:
Estilización del Anillo de las Serpientes de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_del_Sol" title="Piedra del Sol"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Piedra del Sol</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.8pt;" valign="top" width="134">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_5"
o:spid="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:88.5pt;
height:88.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="118" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_5" width="118" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 14.15pt; mso-yfti-irow: 6; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 58.05pt;" valign="top" width="77">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">$10.00<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 40.95pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Cobre
92% <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Aluminio
6%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Niquel
2%<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 49.6pt;" valign="top" width="66">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Cobre
65% <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Zinc
25%<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Niquel
10% <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 41.45pt;" valign="top" width="55">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">28.0<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 52.4pt;" valign="top" width="70">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Circular<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 33.75pt;" valign="top" width="45">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">10.329<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 37.4pt;" valign="top" width="50">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Estriado<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 47.25pt;" valign="top" width="63">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">Liso
con gráfila escalonada<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 78.35pt;" valign="top" width="104">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Escudo_Nacional_Mexicano" title="Escudo Nacional Mexicano"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Escudo Nacional Mexicano</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> con la leyenda "ESTADOS UNIDOS
MEXICANOS" formando el semicírculo superior.<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 102.55pt;" valign="top" width="137">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;">En
el centro de la moneda: Círculo central de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Piedra_del_Sol" title="Piedra del Sol"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Piedra del Sol</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> que
representa a </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Tonatiuh" title="Tonatiuh"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Tonatiuh</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> con la
máscara de fuego. En el anillo perimétrico de la moneda: símbolo
"$", número "10", año de acuñación, símbolo de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Casa_de_Moneda_de_M%C3%A9xico" title="Casa de Moneda de México"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Casa de Moneda de México</span></a><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"> y la leyenda "DIEZ PESOS".<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 14.15pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 100.8pt;" valign="top" width="134">
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_6"
o:spid="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para moneda de diez peso mexico"
style='width:88.5pt;height:88.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.jpg"
o:title="Resultado de imagen para moneda de diez peso mexico"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Resultado de imagen para moneda de diez peso mexico" border="0" height="118" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_6" width="118" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="font-size: 8.0pt; mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Un dato
curioso que se dio a conocer en enero de 2019 en una publicación del banco HSBC
en redes sociales es que, utilizando diversas partes de las monedas se puede
construir una piedra del sol (o calendario del sol), motivo principal de las
monedas mexicanas actuales. Si aún no conoces la piedra del sol puedes
visitarla en el Museo Nacional de Antropología en Ciudad de México. Mientras
tanto aquí puedes ver la construcción de esta pieza arqueológica con monedas
mexicanas. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<img alt="Resultado de imagen para monedas de méxico sol azteca" 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aX8mJiYsTIi/aL/D+uPGZDcfM4mJgk8Ejj6f0wSm4+eJiYrTR9/oMYZnj+Y4mJiBVQ9WPdeFbD5nExMEpv4n/wD5av0wt/Z30JiYmIR63K8fPDvKbjExMFGJv9cE8f774mJgO8fQ46mJiYCjb45V3x3EwFcTExMB/9k=" /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="mso-no-proof: yes;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Referencias: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El
Universal. Puede “armarse” Calendario Azteca… ¡con monedas! Imagen tomada de: </span><a href="https://www.eluniversal.com.mx/cartera/puede-armarse-el-calendario-azteca-con-monedas"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://www.eluniversal.com.mx/cartera/puede-armarse-el-calendario-azteca-con-monedas</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Colnect.
Catálogo de Monedas. </span><a href="https://colnect.com/es/coins/series/country/2107-M%C3%A9xico"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://colnect.com/es/coins/series/country/2107-M%C3%A9xico</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Wikipedia.
Peso Mexicano: </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Peso_mexicano"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://es.wikipedia.org/wiki/Peso_mexicano</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"> <o:p></o:p></span></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-4377088193889141714.post-30956674981574317792019-12-13T08:15:00.003-08:002019-12-13T08:16:40.291-08:00Billetes de México<br />
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b>Saúl Miranda Ramos</b></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: right;">
<b><br /></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">El pasado mes,
en Shimbun se escribió acerca de las monedas de México, en esta ocasión
hablaremos de los billetes que circulan en este país con cuales son 6 tipos
distintos en valor. Los billetes mexicanos actuales tienen un valor de 20 pesos
($), $50, $100, $200, $500 y $1000 pesos. En la actualidad México se encuentra
en una transición con los tipos de billetes pues se habla de que ingresará a
circulación un billete de 2000 pesos, también ingresará una nueva generación de
billetes y saldrá de circulación el de 20 pesos. En definitiva, en México
circulan en la actualidad 6 tipos de valores en billetes. <o:p></o:p></span><br />
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span>
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><img alt="Resultado de imagen para billetes mexico" height="360" src="https://www.eleconomista.com.mx/__export/1539570288009/sites/eleconomista/img/2018/10/14/10_aspectos_billetes_zh3.jpg_1741123634.jpg" width="640" /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sus
valores, al día de hoy (05 de abril de 2019) son de: $20 = 1.05 USD (Dólares
estadounidenses), $50 = 2,62 USD, $100= 5.24 USD, $200= 10.48 USD, $500 = 26.20
USD, y $1000 = 52.39 USD <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Es
importante conocer los nombres y la razón por la cual se encuentran los
personajes impresos en los billetes. Primero, en billete de menor valor se
encuentra en el anverso Benito Juárez, quien fue un indígena zapoteco de la
Sierra Norte de Oaxaca quien fue gobernador de Oaxaca y presidente de México
estableciendo las Leyes de Reforma y recibiendo el título de “Benemérito de las
Américas”. Al reverso se encuentra la zona arqueológica de Monte Albán en Oaxaca.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En el
billete de 50 pesos aparece José María Morelos y Pavón, un sacerdote católico
que colaboró en la promulgación de la independencia de México. Además, escribió
los Sentimientos de la nación y colaboró en el establecimiento de la primera
constitución de México como país libre. En el reverso la Mariposa Monarca que
visita a nuestro país en los meses de noviembre, al tiempo de los festejos de
los días de muertos, el estado de Morelos.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Por su
parte, Netzahualcóyotl fue un poeta azteca, que data de la época pre-hispánica.
Desde la lengua Náhuatl, propia de los aztecas, emitió su voz para recitar “El
Cenzontle” uno de sus más conocidos poemas. Este personaje aparece en los
billetes de $100. En el reverso aparece el Templo Mayor ubicado en la plaza
principal de Tenochtitlan, que es la capital del imperio Azteca. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sor Juana
Inés de la Cruz, también llamada “La Décima Musa”, una religiosa católica que
escribió sonetos; aparece en los billetes de $200. Al reverso la Hacienda de
Panoayan en Amecameca en el Estado de México, la Pila bautismal del Templo de
San Vicente Ferrer y al fondo los Volcanes del Popocatépetl y el Iztacíhuatl. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En el
Billete de $500 vamos a encontrar tres variaciones. En la primera aparece Diego
Rivera quien fue un muralista que hizo grandes obras en Palacio Nacional, el
edificio de la Secretaría de Educación Pública y Palacio de Bellas Artes. Al
Reverso aparece Frida Khalo, una maravillosa pintora que expresó en
autorretratos el dolor físico y emocional que vivió debido a sus enfermedades,
accidentes y relaciones a lo largo de su vida. En una segunda versión del
billete se encuentra Ignacio Zaragoza, comandante del ejército mexicano que
defendió al país de la intervención francesa en la batalla de Puebla mientras
que al reverso aparecen ángeles de la Catedral de Puebla. Los billetes de esta
segunda versión, aunque continúan con su valor y se encuentran en circulación,
los están retirando. En tercer lugar aparecen los Billetes que ingresan a
circulación en los que se observa a Benito Juárez en el anverso mientras que en
el reverso aparece el Ecosistema de Costas, </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mares" title="Mares"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">mares</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"> e </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Isla" title="Isla"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">islas</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">: Una </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Ballena_Azul" title="Ballena Azul"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Ballena Azul</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"> y su ballenato.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">En el
billete de $1000 aparece al frente Miguel Hidalgo y Costilla, un sacerdote que
dio inicio a la Independencia de México en Dolores Hidalgo, Guanajuato. Al
reverso aparece la Universidad de Guanajuato. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Es
importante tener en cuenta que ingresará una nueva familia de billetes. Ya el
27 de agosto de 2018 ingresó el de $500, el de $200 ingresará en 2019, el de
$100 en 2020. Para los billetes de $50, $100 y $200 no existe fecha aún. En
esta familia no existirá billete de $20 pero si uno de $2000.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<table border="1" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableGrid" style="border-collapse: collapse; border: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-padding-alt: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; mso-yfti-tbllook: 1184;">
<tbody>
<tr style="mso-yfti-firstrow: yes; mso-yfti-irow: 0;">
<td style="border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.05pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Valor y
características físicas<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Tamaño<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Color<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Anverso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Reverso<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-left: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Imagen<o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 1;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.05pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">20<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">120 × 66 mm<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Azul<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Benito Juárez<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Zona Arqueológica de
Monte Albán <o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shapetype id="_x0000_t75"
coordsize="21600,21600" o:spt="75" o:preferrelative="t" path="m@4@5l@4@11@9@11@9@5xe"
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</v:shapetype><v:shape id="Imagen_x0020_1" o:spid="_x0000_i1040" type="#_x0000_t75"
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o:title="Resultado de imagen para billetes mexico"/>
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<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_9"
o:spid="_x0000_i1039" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:144.75pt;
height:79.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image003.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="106" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image004.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_9" width="193" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 2;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.05pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">50<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">127 × 66 mm<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Rosa<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">José María Morelos y
Pavón<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Vista parcial de
Acueducto en Morelia<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_2"
o:spid="_x0000_i1038" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para billetes mexico"
style='width:143.25pt;height:1in;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image005.jpg"
o:title="Resultado de imagen para billetes mexico"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Resultado de imagen para billetes mexico" border="0" height="96" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image006.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_2" width="191" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_10"
o:spid="_x0000_i1037" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:2in;
height:73.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image007.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="98" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image008.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_10" width="192" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 3;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.05pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">100<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">134 × 66 mm<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Amarillo y Rojo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Netzahualcóyotl<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Representación del
Templo Mayor; Plaza central de Tenochtitlan<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_3"
o:spid="_x0000_i1036" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:177.75pt;
height:85.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image009.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="114" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image010.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_3" width="237" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_11"
o:spid="_x0000_i1035" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:177.75pt;
height:84pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image011.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="112" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image012.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_11" width="237" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="mso-yfti-irow: 4;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.05pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">200<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">141 × 66 mm<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Verde<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Sor Juana Inés de la
Cruz<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Hacienda de Panoaya,
Amecameca<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_4"
o:spid="_x0000_i1034" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:176.25pt;
height:81.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image013.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="109" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image014.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_4" width="235" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_12"
o:spid="_x0000_i1033" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:175.5pt;
height:80.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image015.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="107" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image016.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_12" width="234" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 21.6pt; mso-yfti-irow: 5;">
<td rowspan="3" style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 21.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.05pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">500<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 21.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">148 × 66 mm<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 21.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Café<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 21.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Diego Rivera<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 21.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Frida Kahlo y su
pintura El Abrazo de Amor del Universo<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 21.6pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_6"
o:spid="_x0000_i1032" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para billetes mexico"
style='width:175.5pt;height:80.25pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image017.jpg"
o:title="Resultado de imagen para billetes mexico"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Resultado de imagen para billetes mexico" border="0" height="107" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image018.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_6" width="234" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_13"
o:spid="_x0000_i1031" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:174.75pt;
height:78pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image019.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="104" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image020.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_13" width="233" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.75pt; mso-yfti-irow: 6;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">155 × 66 </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mil%C3%ADmetros" title="Milímetros"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">mm</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Café y Azul obscuro<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Ignacio Zaragoza<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Estatuas de ángeles
de la Plaza de la </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Catedral_de_Puebla"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Catedral de Puebla</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.75pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_7"
o:spid="_x0000_i1030" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:173.25pt;
height:1in;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image021.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="96" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image022.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_7" width="231" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_14"
o:spid="_x0000_i1029" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:171.75pt;
height:72.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image023.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="97" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image024.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_14" width="229" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.3pt; mso-yfti-irow: 7;">
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">146 × 65 mm<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Azul y naranja<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Benito Juárez<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Ecosistema de </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Costa" title="Costa"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">costas</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">, </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Mar" title="Mar"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">mares</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"> e </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Isla" title="Isla"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">islas</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">: </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Eschrichtius_robustus" title="Eschrichtius robustus"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Ballena
gris</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">, </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Pasto_marino" title="Pasto marino"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">pastos marinos</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"> y </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Reserva_de_la_biosfera_El_Vizca%C3%ADno" title="Reserva de la biosfera El Vizcaíno"><span lang="ES-CL" style="color: windowtext; mso-ansi-language: ES-CL; text-decoration: none; text-underline: none;">Reserva
de la Biosfera El Vizcaíno</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.3pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_5"
o:spid="_x0000_i1028" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para billetes mexico"
style='width:169.5pt;height:75.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image025.png"
o:title="Resultado de imagen para billetes mexico"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Resultado de imagen para billetes mexico" border="0" height="101" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image026.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_5" width="226" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_15"
o:spid="_x0000_i1027" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:174pt;
height:75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image027.png"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="100" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image028.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_15" width="232" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
<tr style="height: 9.8pt; mso-yfti-irow: 8; mso-yfti-lastrow: yes;">
<td style="border-top: none; border: solid windowtext 1.0pt; height: 9.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 82.05pt;" valign="top" width="109"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">1000<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 70.2pt;" valign="top" width="94"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: 12.0pt; margin-left: 0cm; margin-right: 0cm; margin-top: 12.0pt;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">155 × 66 mm<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 54.45pt;" valign="top" width="73"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Morado<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 86.1pt;" valign="top" width="115"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Miguel Hidalgo y
Costilla<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 80.6pt;" valign="top" width="107"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Universidad de
Guanajuato<o:p></o:p></span></div>
</td>
<td style="border-bottom: solid windowtext 1.0pt; border-left: none; border-right: solid windowtext 1.0pt; border-top: none; height: 9.8pt; mso-border-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-left-alt: solid windowtext .5pt; mso-border-top-alt: solid windowtext .5pt; padding: 0cm 5.4pt 0cm 5.4pt; width: 68.0pt;" valign="top" width="91"><div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_8"
o:spid="_x0000_i1026" type="#_x0000_t75" alt="Imagen relacionada" style='width:175.5pt;
height:72.75pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image029.jpg"
o:title="Imagen relacionada"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Imagen relacionada" border="0" height="97" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image030.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_8" width="234" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal" style="line-height: normal; margin-bottom: .0001pt; margin-bottom: 0cm;">
<span style="mso-no-proof: yes;"><!--[if gte vml 1]><v:shape id="Imagen_x0020_16"
o:spid="_x0000_i1025" type="#_x0000_t75" alt="Resultado de imagen para billetes mexico 1000"
style='width:176.25pt;height:73.5pt;visibility:visible;mso-wrap-style:square'>
<v:imagedata src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image031.jpg"
o:title="Resultado de imagen para billetes mexico 1000"/>
</v:shape><![endif]--><!--[if !vml]--><img alt="Resultado de imagen para billetes mexico 1000" border="0" height="98" src="file:///C:/Users/usuario/AppData/Local/Temp/msohtmlclip1/01/clip_image032.jpg" v:shapes="Imagen_x0020_16" width="235" /><!--[endif]--></span><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
</td>
</tr>
</tbody></table>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Los
billetes cuentan con elementos de seguridad que guardan la autenticidad. La
primera de la que hablaremos son los relieves al tacto, esto significa que los
billetes tienen textura en las palabras “Banco de México” y en la denominación
con número y letra así como en algunas partes del personaje. Un segundo
elemento de seguridad es el registro perfecto: a contra luz se puede observar
el mapa de México y la rosa de los cuatro vientos. en tercer lugar se encuentra
la marca de agua, que implica que a contra luz se observa el personaje del
billete. En los billetes de $20 y $50 se encuentra un hilo micro impreso con el
valor del billete. Así mismo, el hilo de seguridad aparece en los billetes de
$100, $200, $500 y $1000 que cruza verticalmente a lo s billetes y se observa a
contraluz. En los billetes de 20 y 50 se observa una ventana transparente que
muestra el valor del billete. Al girar los billetes podemos ver elementos que
cambian de color en el hilo 3-D. Los billetes tienen micro impresiones y cuando
se exponen a luz utravioleta, estos no brillan como lo puede hacer el papel
bond, Por el contrario, algunas de sus características del billete son las que
brillan. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Finalmente,
cabe mencionar que tanto las monedas como los billetes mexicanos guardan el
valor monetario del país tanto como la cultura pre-hispánica y post hispánica
de México. Los billetes muestran un gran colorido como la cultura de este país.
<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<b style="mso-bidi-font-weight: normal;"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Referencias: <o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Banco de
México. (2019). Características de los Billetes y las monedas. Disponible
en:<span style="mso-spacerun: yes;"> </span></span><a href="http://www.anterior.banxico.org.mx/divulgacion/billetes-y-monedas/caracteristicas-billetes-mone.html"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">http://www.anterior.banxico.org.mx/divulgacion/billetes-y-monedas/caracteristicas-billetes-mone.html</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">Wikipedia.
(2019). Peso Mexicano. Disponible en: </span><a href="https://es.wikipedia.org/wiki/Peso_mexicano"><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;">https://es.wikipedia.org/wiki/Peso_mexicano</span></a><span lang="ES-CL" style="mso-ansi-language: ES-CL;"><o:p></o:p></span></div>
<br />Saúl Miranda Ramoshttp://www.blogger.com/profile/06221338377536107817noreply@blogger.com0