Design Thinking y Design for Change como metodologías para la Educación Social

Saúl Miranda Ramos

Universidad Autónoma de Barcelona

José Luis Rojas Aldana

Teach for All, México

Design Thinking (DT) o Pensamiento de Diseño y Design for Change (DfC) o Diseña el Cambio son dos metodologías que aplicadas en contextos socioeducativos promueven la innovación en la solución participativa de problemas. La primera desarrollada en la Universidad de Stanford en USA y la segunda como resultado de la implementación del DT en el Riverside School en India. Ambas son proclives a aplicarse en contextos educativo­escolares como una alternativa, incluso, didáctica. Vistas ya, términos de Educación Social, se pueden analizar ambos procedimientos tanto desde el resultado como del procedimiento mismo que brinda importantes interacciones para la generación de conocimiento desde las relaciones sociales. Design Thinking consiste de las etapas Empatizar, Definir, Idear, Prototipar, Evaluar e Implementar; mientras que Diseña el Cambio cuenta con cuatro: Siente, Imagina, Haz y Comparte. El objetivo de implementarlas en contextos socioeducativos es la integración lógico emocional dando la debida importancia tanto a lo analógico como a lo digital del pensamiento, puntualización de problemáticas, desarrollo de habilidades de síntesis, meta­cognición, pensamiento lateral y divergente para la creación de soluciones transformacionales de la realidad en un marco de grupalidad, diálogo, encuentro, relación con la otredad, argumentación, generación de acción­ conocimento colectivo, y servicio e inspiración a los demás. En resumen, se busca la promoción de los valores y las prácticas de la Educación Social. 

Miranda S. & Rojas, J. L. (2018). Design Thinking y Design for Change como Metodologías para la Educación Social. Memorias del Congreso Internacional de Pedagogía Social. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla y Universidad de Arizona.  

https://www.academia.edu/50946793/Design_Thinking_y_Design_for_Change_como_metodolog%C3%ADas_para_la_Educaci%C3%B3n_Social