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Saúl Miranda Ramos

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Orientación Educativa desde Proyectos Comunitarios; trabajo con Adolescentes Indígenas de Cuetzalan, Puebla

Adolescentes Indígenas BUAP CBTis 242 Cuetzalan Ecología del Desarrollo Humano Orientación Educativa Psicología Comunitaria Puebla Saúl Miranda Ramos Servicio Social Comunitario

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Enfrenta mejor el Choque Cultural

Choque Cultural Estrategias para el Culture Shock Psicología Comunitaria Saúl Miranda Ramos

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Postula a Enseña por México

febrero 23, 2014

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How to Fail as a Communitarian Psychologist*

Communitarian Psychologist Communitarian Psychology enfoque postmodeno How to fail as a communitarian psychologist México Psicología Comunitaria Psicólogo comunitario Sierra Nororiental de Puebla

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Práctica Educativa Comunitaria en la Sierra Nororiental de Puebla

noviembre 28, 2013

Ayotoxco Cuetzalan México Práctica Comunitaria práctica educativa Psicología Comunitaria Puebla Saúl Miranda Ramos Sierra Nororiental de Puebla Teziutlán Zacapoaxtla

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La mega pantalla "touch" de Saúl Jacobo

noviembre 12, 2013

Ayotoxco Educación México Necesidades Educativas Especiales práctica educativa Psicología Puebla Sierra Norte de puebla

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Clase de Náhuatl

noviembre 12, 2013

Clase de Náhuatl Escuela Nacional de Trabajo Social. Modelos de Intervención Investigación praxis comunitaria. Red IINPIM UNAM

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Animación a la Inserción Profesional de Estudiantes Indígenas. Yaonáhuac, Puebla, México

noviembre 11, 2013

Animación Sociocultural Estudiantes Indígenas México. Psicología Comunitaria Puebla Saúl Miranda Ramos UNIDES Universidad para el Desarrollo del Estado de Puebla. Yaonáhuac

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Jóvenes por México; su Análisis en Cuanto Política Social

octubre 17, 2013

Jóvenes por México México Política Social Psicología Comunitaria

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Percepción de las y los adolescentes respecto al sitio Web "Habilidades Digitales para Todos"

octubre 16, 2013

Adolescentes Educación. Habilidades Digitales para Todos HDT Informática aplicada a la Psicología Percencpión Sierra Nororiental de Puebla Sitio Web TICs Zoquiapan Puebla

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Depresión en Varones Adolescentes en Caxhuacan, Puebla

octubre 16, 2013

Adolescentes Caxhuacan Depresión México Psicología Social Aplicada Puebla Sierra Nororiental Varones

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Saúl Miranda Ramos: -> Investigador Pre-doctoral, Doctorado en Educación. Universidad Autónoma de Barcelona (España) -> Magíster en Psicología Comunitaria (Universidad de Chile) -> Especialista y Máster en Animación Sociocultural e Intervención Socioeducativa. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España) -> Psicólogo. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)

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La Observación Participante: Fases, ventajas y desventajas

Huenupil Sebastián Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco L a Observación Participante se define como una investigación basada en la interacción social entre investigador e investigado. Esto permite la recolección de información desde los sentidos, la orientación y las dinámicas del ambiente. Se realiza por tanto una descripción profunda de los componentes de la situación gracias a la proximidad con lo esencial del campo. En conjunto se logran desarrollar inquietudes y estrategias a través de los diversos sucesos registrados. En definitiva la Observación Participativa es una estrategia de recolección de información que se compone por tres fases: participación, observación e interrogación, las que entregan diversas ventajas y desventajas al proceso de investigación. La participación hace relación con el proceso de involucramiento del investigador/a en el día a día o actividades de rutina de las personas que forman parte del escena...

El diario de campo

Huenupil Sebastián Profesor Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco El diario de campo es un instrumento que asemeja un cuaderno de navegación el cual es definido por una estructura, un registro descriptivo de lo observado y un análisis de lo registrado. La estructura se divide en seis fases las que se complementan y dan forma al diario. El registro de datos es una anotación completa, ordenada y detallada que favorecerá a una revisión posterior. El análisis del diario de campo es un proceso introspectivo que facilita la observación de lo realizado en conjunto con el desarrollo de un sentido crítico. La estructura del diario de campo permite dirigir el proceso de investigación. El primer paso es anotar el <<cuando>> de la actividad. Es acá donde se especifica la hora, el día, mes y año de la reunión. Su desarrollo entrega una delimitación temporal a lo escrito. Luego se explicita el <<qué>>, <<con quién/es>> ...

Notas de Campo como herramientas que definen, enriquecen y transforman la Investigación y la acción

Por: Ariadna Molina Rivera Prof. Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco Hablar de investigación cualitativa es hablar de un trabajo que requiere estar inmerso en el contexto, llevando a la práctica la observación sutil y la participación activa en el proceso. Son estos dos elementos donde se apoya el investigador para estudiar una realidad, conocer sus necesidades y replantearse el problema de investigación. No obstante, es necesario hacer un registro de la observación del contexto y la participación en la experiencia. Dado que no en todas las oportunidades una situación problemática se hace evidente; aquí juega un papel fundamental la experiencia y el conocimiento del investigador para hacer manifiestas esas necesidades y posiblemente dilemas que ameriten ser investigados. En vistas de lo descrito, una herramienta útil para la situación descrita son las Notas de Campo. Ya que, el Diario de Campo sirve para sistematizar la información del estudio, lo que fa...

Investigación Acción Participativa

Margot Recabarren Vallejos mrecabarren2013@alu.uct.cl Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco L a Investigación Acción Participativa es un enfoque metodológico de gran riqueza en los estudios desarrollados en las ciencias sociales y en la educación. Es una metodología de orientación cualitativa que permite acercarnos de manera reflexiva a la práctica para producir conocimiento, y a partir de este poder generar mejoras y transformaciones sociales. Se diferencia de otros enfoques ya que posee características viables para transformar realidades. Está orientada a transformar la realidad, su foco de estudio es la práctica social, integra la teoría y la práctica, es de naturaleza cualitativa, se realiza en grupos y es colaborativa, además procede de forma sistemática. La IAP presenta cinco fases principales 1. Identificar el problema, 2. Construir un plan de acción, 3. Ejecutar el plan de acción, 4. Observar recolectar y analizar la información, ...

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por: J. Friz Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco A lo largo de la historia de las ciencias sociales, muchos métodos han tenido cabida para el análisis de la realidad social y su contenido. Pero sin duda alguna, uno de los más relevantes y más utilizados históricamente ha sido el método de la observación. Este consiste en dar cuenta de los hechos que ocurren en un determinado momento de una forma sistemática, con énfasis en aspectos que puedan ser determinantes para el objetivo de alguna investigación. Dentro de las formas más comunes para sistematizar las observaciones de campo se encuentra el diario de campo. Este último, es un instrumento que consta de tres componentes principales que lo convierten en un método idóneo para sistematizar la observación y generar instancias de reflexión. Continuando con este punto, estos tres componentes principales del diario de campo se pueden alinear en una portada o caratula, una petición preventiva y un rep...

Conglomerados empresariales de México

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La Entrevista; Instrumento Universal

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J. Sebastián Friz Muñoz jfriz2011@alu.uct.cl Docente Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco Para entender el proceso de investigación cualitativa es necesario revisar sus inicios históricos, algunas de sus principales características y un ejemplo de un procedimiento cualitativo que de muestra de esto. Se entiende por investigación aquel trabajo que implica un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. Estos procesos funcionan desde perspectivas epistemológicas y constructos teóricos, como el positivismo, la fenomenología o la etnografía y se engloban en dos grandes sistemas metodológicos, la investigación cuantitativa y la cualitativa. La investigación Cualitativa no tiene un origen preciso, por lo cual muchos autores proponen momentos diferentes para su arranque. Algunos dan su origen en el siglo XV con el método de la etnografía temprana que se utilizaba para estudiar pueblos primitivos. Otros a...

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