Psico-Educación Comunitaria

Saúl Miranda Ramos: -> Investigador Pre-doctoral, Doctorado en Educación. Universidad Autónoma de Barcelona (España) -> Magíster en Psicología Comunitaria (Universidad de Chile) -> Especialista y Máster en Animación Sociocultural e Intervención Socioeducativa. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España) -> Psicólogo. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)

Visitar perfil

Social Media

Documentos

2023 1
- diciembre 1

2022 1
- noviembre 1
  - Apoyo Psicológico LGBTIQ+
2021 7
- agosto 5
- mayo 2
2020 6
- octubre 1
- agosto 2
- junio 2
- enero 1
2019 37
2018 84
- diciembre 38
- octubre 5
- septiembre 11
- agosto 3
- julio 8
- junio 16
- mayo 3
2016 7
2015 10
- mayo 3
- abril 5
- febrero 2
2014 6
- octubre 1
- agosto 1
- junio 1
- abril 1
- febrero 1
- enero 1
2013 34
- noviembre 4
- octubre 7
- julio 1
- mayo 13
- marzo 3
- febrero 3
- enero 3
2012 6
2011 7
- noviembre 2
- octubre 5

Mostrar más Mostrar menos

Etiquetas

#TFALLGC2014
actualidad
Adolescentes
Adolescentes Indígenas
Almeida
Alter-ego
Ambiental
Análisis
Análisis dela realidad
and the sight of candles remind me of my grandmother.

Ander-Egg
Animación
Animación Sociocultural
animals
apoyo social
aprendizajes
Árbol Social
arepas
Argentina
Arqueología
Arte
Asexual
Atlixco
Ayotoxco
Aztecs
banderas
Bisexual
Bonnin
BUAP
calle
Camilo
carahue
Católica
Catrillanca
Caxhuacan
CBTis 242
center of festivities
Cerro de San Lorenzo
Cerro San Cristobal
CESMO
Chakana
Chile
Chilean Communism
chilean dictatorship
Cholula
Choque Cultural
Ciencias
Clase de Náhuatl
clases
Co-Investigación
Codices
Coinvestigación
communism
Communitarian Psychologist
Communitarian Psychology
comuna
comunidad
comunidades indigenas
Comunidades indígenas
Comunismo. Comunismo Chileno
comunitaria
Comunitario
construcción de nuevas comunidades
Context
conversacional
coronavirus
cosecha
Cosmogony
cosmovisión indigena
Cosmovisión indígena. Pueblos Originarios de América Latina. Machupcichu
COVID-19
Crisis
crítica
Cross
cruz
Cualitativa
Cuetzalan
Cultrún
cultura
Cultura y Desarrollo Humano
cultural
Culture
Depresión
Derechos
Desarrollo Comunitario
destrucción
Diagnóstico
dictadura Chilena
diplomado
discriminación
discurso
Diseña el Cambio
Diversidad
Diversidad sexual. Psitius: Arte Cultura y Desarrollo Humano. Educación popular. Masculinidad. Liberación homosexual. Masculinidad y jóvenes homosexuales en zonas indígenas
Dragon dreaming
Ecochavos
Ecología del Desarrollo Humano
economía
Eduación
Eduardo Almeida
Educación
Educación Popular
Educación Social
Educación Transformadora
Educación.
Education
Encuentro
enfoque postmodeno
Enseña por México
Equidad
Escuela
Escuela Nacional de Trabajo Social. Modelos de Intervención
Estrategias para el Culture Shock
Estudiantes
Estudiantes Indígenas
Estudiantes Universitarios
evaluación
exclusión
familia
familiar
fauna
Feminismo
Feria
fiestas patronales
Fin de semana
Flags
flora
Fomento
foodtrack
formación universitaria desde el enfoque de género en comunidades indígenas
fortalecimiento
Foto Plaza
fraternity
fundamentales
funerales indígenas.
gay
Género
geografía
Gladys Marín
Guanajuato
Guelaguetza
Habilidades Digitales para Todos
harvest
HDT
Hidalgo
Highger education
historia
hogar
Homenaje
Homosexual
How to fail as a communitarian psychologist
humanos
In this text America is considered a whole continent and not just a country
Inca
Indígena
indigenous communities
Infancia
infantiles
Informática aplicada a la Psicología
Intersexual
Intervención en Crisis
Investigación
Investigación Acción Participativa
Investigación colaborativa
Investigación cooperativa
Investigación Cualitativa
Íñiguez
Jonotla
jovenes
Jóvenes por México
Joyería
laboral
Las nueve cuestiones
Latin America
Latinoamérica.
ldeas
Lectura
lenguaje
Lesbiana
LGBTI
LGBTIQ+
Librería
Libro
Libros Andantes
Life in Cuetzalan
lingüística
Literatura
macroeconomía
Manual
Mapuche
Masculinidades
maternidad
Matriz de Necesidades
Meditación
meditación caminando
mental
Método
metodología
Mexico
México
México.
México. Psicología Comunitaria
migración
millenarian word
Mindfulness
Modernos
Mujer
mujeres
mundial
municipios de la Sierra Norte de Puebla. PSITIUS: Arte
Nahuatl
Náhuatl
Narrativa
Narrativas
Necesidades Educativas Especiales
Nezahualcóyotl
Oaxaca
oportunidades
Organización
Orientación Educativa
Originarios
Palabra
pandemia
para la vida
Participación
Participativa
Participativo
Pasa
Paternidad
Patriarcado
patrimonio
Pedagogía
percatación
Percencpión
permiso
Peru
Pictograma
Pitrufquén
Planeación
Planeación Participativa
Poesía
Política Social
Postmodernidad
práctica
Práctica Comunitaria
práctica educativa
praxis comunitaria. Red IINPIM
Prehispánico
Premio a la Juventud. youth award
prevención
profesorado
programa
Proyecto Comunitario
Proyectos Comunitarios
Psicología
Psicología Comunitaria
Psicología Social
Psicología Social Aplicada
Psicología Social Comunitaria
Psicología Social Crítica
Psicólogo comunitario
Psicoterapia
Psychotherapist
Psycoterapeuta
Puebla
Puebla. México
Pueblos
Queer
Realidad
regreso
relaxing with the sound of a water source
relevantes
Revista
Roles
rural
Salud
San Agustín Yatareni
Santiago de Chile
Saúl Miranda Ramos
Sentido Psicológico de Comunidad
Servicio Social Comunitario
Sexualidad
Sharing
SIDA
Sierra Nororiental
Sierra Nororiental de Puebla
Sierra Norte de puebla
Significantes
Sitio Web
Social
Social and cultural Animation
Sociales
soledad
sorority
SOS
Sur
swimming at a pool or navigate at the sea
Tasojkamatik
Teach for All
Técnica
Temuco
Teoría fundamentada
Tequio
terapia
Teziutlán
thank you
The smell of cempoalxóchitl
the sound of the violin and the guitar
Tich Nhat Hanh
TICs
Tiempos
tips
trabajo
tranquilidad
Transformación educativa
Transgénero
Travesti
turismo
tutor
Tzicuilan
Tzinacapan
UCT
UNAM
UNIDES
Universidad
Universidad Católica de Temuco
Universidad para el Desarrollo del Estado de Puebla.
university
Varones
Venezuela
Veracruz
VIH
Violencia
voz
water can be used for fun and enjoyment are playing with balloons filled of water
woman.
Yaonáhuac
Zacapoaxtla
zapotec
Zoquiapan Puebla

Mostrar más Mostrar menos

Entradas Populares

La Observación Participante: Fases, ventajas y desventajas

Huenupil Sebastián Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco L a Observación Participante se define como una investigación basada en la interacción social entre investigador e investigado. Esto permite la recolección de información desde los sentidos, la orientación y las dinámicas del ambiente. Se realiza por tanto una descripción profunda de los componentes de la situación gracias a la proximidad con lo esencial del campo. En conjunto se logran desarrollar inquietudes y estrategias a través de los diversos sucesos registrados. En definitiva la Observación Participativa es una estrategia de recolección de información que se compone por tres fases: participación, observación e interrogación, las que entregan diversas ventajas y desventajas al proceso de investigación. La participación hace relación con el proceso de involucramiento del investigador/a en el día a día o actividades de rutina de las personas que forman parte del escenario a investig

El diario de campo

Huenupil Sebastián Profesor Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco El diario de campo es un instrumento que asemeja un cuaderno de navegación el cual es definido por una estructura, un registro descriptivo de lo observado y un análisis de lo registrado. La estructura se divide en seis fases las que se complementan y dan forma al diario. El registro de datos es una anotación completa, ordenada y detallada que favorecerá a una revisión posterior. El análisis del diario de campo es un proceso introspectivo que facilita la observación de lo realizado en conjunto con el desarrollo de un sentido crítico. La estructura del diario de campo permite dirigir el proceso de investigación. El primer paso es anotar el <<cuando>> de la actividad. Es acá donde se especifica la hora, el día, mes y año de la reunión. Su desarrollo entrega una delimitación temporal a lo escrito. Luego se explicita el <<qué>>, <<con quién/es>> y &l

Notas de Campo como herramientas que definen, enriquecen y transforman la Investigación y la acción

Por: Ariadna Molina Rivera Prof. Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco Hablar de investigación cualitativa es hablar de un trabajo que requiere estar inmerso en el contexto, llevando a la práctica la observación sutil y la participación activa en el proceso. Son estos dos elementos donde se apoya el investigador para estudiar una realidad, conocer sus necesidades y replantearse el problema de investigación. No obstante, es necesario hacer un registro de la observación del contexto y la participación en la experiencia. Dado que no en todas las oportunidades una situación problemática se hace evidente; aquí juega un papel fundamental la experiencia y el conocimiento del investigador para hacer manifiestas esas necesidades y posiblemente dilemas que ameriten ser investigados. En vistas de lo descrito, una herramienta útil para la situación descrita son las Notas de Campo. Ya que, el Diario de Campo sirve para sistematizar la información del estudio, lo que fa

Investigación Acción Participativa

Margot Recabarren Vallejos mrecabarren2013@alu.uct.cl Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco L a Investigación Acción Participativa es un enfoque metodológico de gran riqueza en los estudios desarrollados en las ciencias sociales y en la educación. Es una metodología de orientación cualitativa que permite acercarnos de manera reflexiva a la práctica para producir conocimiento, y a partir de este poder generar mejoras y transformaciones sociales. Se diferencia de otros enfoques ya que posee características viables para transformar realidades. Está orientada a transformar la realidad, su foco de estudio es la práctica social, integra la teoría y la práctica, es de naturaleza cualitativa, se realiza en grupos y es colaborativa, además procede de forma sistemática. La IAP presenta cinco fases principales 1. Identificar el problema, 2. Construir un plan de acción, 3. Ejecutar el plan de acción, 4. Observar recolectar y analizar la información, 5. Reflexionar

El Diario de campo como instrumento para generar sistematización en la observación y procesos reflexivos.

por: J. Friz Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco A lo largo de la historia de las ciencias sociales, muchos métodos han tenido cabida para el análisis de la realidad social y su contenido. Pero sin duda alguna, uno de los más relevantes y más utilizados históricamente ha sido el método de la observación. Este consiste en dar cuenta de los hechos que ocurren en un determinado momento de una forma sistemática, con énfasis en aspectos que puedan ser determinantes para el objetivo de alguna investigación. Dentro de las formas más comunes para sistematizar las observaciones de campo se encuentra el diario de campo. Este último, es un instrumento que consta de tres componentes principales que lo convierten en un método idóneo para sistematizar la observación y generar instancias de reflexión. Continuando con este punto, estos tres componentes principales del diario de campo se pueden alinear en una portada o caratula, una petición preventiva y un rep

Conglomerados empresariales de México

Saúl Miranda Ramos México ha incursionado desde distintos frentes en el desarrollo económico, uno de los énfasis ha sido el impulso a los conglomerados empresariales que son un conjunto de entidades que presentan vínculos en su propiedad, administración o responsabilidad crediticia guiada por intereses comunes del grupo, (Comisión para el mercado financiero, 2018). Estos, aunque tienen origen económico también tienen efectos en ámbitos administrativos, financiero, contable y jurídico (Espinoza y Ricárdez, 2016). En México, la primera agrupación empresarial fue decretada en 1973, se llamó Unidad de Fomento y buscaba aprovechar las economías a escala, generar, crear, y desarrollar grupos de empresas obteniendo beneficios al unir capitales para ofrecer mayor competitividad y proyectos a largo plazo. Posteriormente surgió la empresa integradora como mecanismo para realizar alianzas estratégicas entre micro, pequeños y medianos empresarios (Espinoza y Ricárdez, 2016). Co

Observación Participante: Definición, Historia y comprensión de la Realidad Social

Por J. S. Friz Profesor guía: Saúl Miranda Ramos A través de los años de aplicación científica, muchos métodos han sido utilizados para obtener diferentes tipos de información. Desde algunos intentos por comprender las formas de vida humanas, históricamente las más usadas han sido las técnicas cualitativas, como la observación participante. Estas permiten obtener información de campo en contacto con los sujetos de estudio. Por este motivo es que la observación participante es un método muy definido y utilizado en la historia de la investigación cualitativa para entender la realidad social. La Observación Participante, como técnica de investigación, ha sido descrita por muchos autores para delimitar su función y significancia. En primer lugar, Taylor y Bogdan la comprenden como métodos de investigación que involucra la interacción social entre el investigador y los informantes en sus contextos. Esta interacción nace de la inclusión del investigador en la realidad de las pers

La Entrevista; Instrumento Universal

Por Nicol Gaete Muñoz Profesor Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco E xiste un sinnúmero de instrumentos en el ámbito de investigación que permiten recabar datos, algunos son específicos ya sea para investigaciones cualitativas o cuantitativas, otros son más universales y pueden ser adaptados a cualquiera de las dos modalidades de investigación. En este caso específico la entrevista es un instrumento para recabar datos de gran utilidad en distintos tipos de investigación cualitativa, desde los estudios de caso a análisis comparativos se puede utilizar esta técnica y obtener resultados e información satisfactoria. La entrevista es un instrumento que ayuda conocer de mejor forma a los participantes de la investigación. En primer lugar porque se individualiza y caracteriza a los participantes, esto con el fin de crear una entrevista que se adapte a ellos. Aporta a la cercanía entre los participantes entrevistados y el profesional, el momento de la en

La Observación Participante utilizada para la recolección de datos.

Margot Recabarren Vallejos Profesor Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco La observación Participativa (OP) perteneciente a la investigación cualitativa y es una metodología muy utilizada. La metodología de observación participante es una técnica muy adecuada para conocer el desarrollo social de una comunidad o grupo, es una técnica que consiste en observar un fenómeno. Se interviene en el grupo y se trabaja desde dentro de la comunidad y con la comunidad. En este proceso se da un trabajo de campo, que involucra la escucha activa y una buena memoria. En este tipo de observación es donde surgen una serie de cuestionamientos entre los cuales están que observar, como y donde investigar, como analizar los datos, se utilizan algunos instrumentos para la recolección tales como las entrevistas informales, notas de campo y registrar los datos observados. La información obtenida es analizada y luego se da paso a la interpretación de los datos para luego g

La investigación cualitativa: Método de Investigación que analiza fenómenos de manera comprensiva

J. Sebastián Friz Muñoz jfriz2011@alu.uct.cl Docente Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco Para entender el proceso de investigación cualitativa es necesario revisar sus inicios históricos, algunas de sus principales características y un ejemplo de un procedimiento cualitativo que de muestra de esto. Se entiende por investigación aquel trabajo que implica un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. Estos procesos funcionan desde perspectivas epistemológicas y constructos teóricos, como el positivismo, la fenomenología o la etnografía y se engloban en dos grandes sistemas metodológicos, la investigación cuantitativa y la cualitativa. La investigación Cualitativa no tiene un origen preciso, por lo cual muchos autores proponen momentos diferentes para su arranque. Algunos dan su origen en el siglo XV con el método de la etnografía temprana que se utilizaba para estudiar pueblos primitivos. Otros autor

Técnicas para la ASC

Co-Investigación

Meditación

Saúl Miranda Ramos

Crea tu insignia

Tweets by s_mirandaramos

Formulario de contacto

Nombre

Correo electrónico *

Mensaje *

Seguidores

En colaboración con:

Libros Andantes

by

Fomento y Animación a la Lectura

Translate

You are the visitor:

Con la tecnología de Blogger

Libros Andantes y Saúl Miranda Ramos