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Saúl Miranda Ramos

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Contar y re-contar historias como práctica terapéutica

octubre 18, 2020

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Joyería tradicional Mexicana

agosto 18, 2020

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Métodos feministas y prácticas narrativas; orientaciones para la atención de mujeres sobrevivientes de violencia masculina

agosto 18, 2020

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¿Por qué me gritas? Porque no escuchas ¿Por qué no escuchas? Porque me regañas. Reflexiones, tips y herramientas en tiempos de COVID

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Crisis mundial y salud mental; tips para enfrentar mejor la pandemia

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Pasa la Voz; estrategia comunitaria para la prevención del VIH

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Saúl Miranda Ramos: -> Investigador Pre-doctoral, Doctorado en Educación. Universidad Autónoma de Barcelona (España) -> Magíster en Psicología Comunitaria (Universidad de Chile) -> Especialista y Máster en Animación Sociocultural e Intervención Socioeducativa. Universidad Pablo de Olavide de Sevilla (España) -> Psicólogo. Benemérita Universidad Autónoma de Puebla (México)

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La Observación Participante: Fases, ventajas y desventajas

Huenupil Sebastián Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco L a Observación Participante se define como una investigación basada en la interacción social entre investigador e investigado. Esto permite la recolección de información desde los sentidos, la orientación y las dinámicas del ambiente. Se realiza por tanto una descripción profunda de los componentes de la situación gracias a la proximidad con lo esencial del campo. En conjunto se logran desarrollar inquietudes y estrategias a través de los diversos sucesos registrados. En definitiva la Observación Participativa es una estrategia de recolección de información que se compone por tres fases: participación, observación e interrogación, las que entregan diversas ventajas y desventajas al proceso de investigación. La participación hace relación con el proceso de involucramiento del investigador/a en el día a día o actividades de rutina de las personas que forman parte del escenario a investig

El diario de campo

Huenupil Sebastián Profesor Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco El diario de campo es un instrumento que asemeja un cuaderno de navegación el cual es definido por una estructura, un registro descriptivo de lo observado y un análisis de lo registrado. La estructura se divide en seis fases las que se complementan y dan forma al diario. El registro de datos es una anotación completa, ordenada y detallada que favorecerá a una revisión posterior. El análisis del diario de campo es un proceso introspectivo que facilita la observación de lo realizado en conjunto con el desarrollo de un sentido crítico. La estructura del diario de campo permite dirigir el proceso de investigación. El primer paso es anotar el <<cuando>> de la actividad. Es acá donde se especifica la hora, el día, mes y año de la reunión. Su desarrollo entrega una delimitación temporal a lo escrito. Luego se explicita el <<qué>>, <<con quién/es>> y &l

Notas de Campo como herramientas que definen, enriquecen y transforman la Investigación y la acción

Por: Ariadna Molina Rivera Prof. Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco Hablar de investigación cualitativa es hablar de un trabajo que requiere estar inmerso en el contexto, llevando a la práctica la observación sutil y la participación activa en el proceso. Son estos dos elementos donde se apoya el investigador para estudiar una realidad, conocer sus necesidades y replantearse el problema de investigación. No obstante, es necesario hacer un registro de la observación del contexto y la participación en la experiencia. Dado que no en todas las oportunidades una situación problemática se hace evidente; aquí juega un papel fundamental la experiencia y el conocimiento del investigador para hacer manifiestas esas necesidades y posiblemente dilemas que ameriten ser investigados. En vistas de lo descrito, una herramienta útil para la situación descrita son las Notas de Campo. Ya que, el Diario de Campo sirve para sistematizar la información del estudio, lo que fa

Investigación Acción Participativa

Margot Recabarren Vallejos mrecabarren2013@alu.uct.cl Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco L a Investigación Acción Participativa es un enfoque metodológico de gran riqueza en los estudios desarrollados en las ciencias sociales y en la educación. Es una metodología de orientación cualitativa que permite acercarnos de manera reflexiva a la práctica para producir conocimiento, y a partir de este poder generar mejoras y transformaciones sociales. Se diferencia de otros enfoques ya que posee características viables para transformar realidades. Está orientada a transformar la realidad, su foco de estudio es la práctica social, integra la teoría y la práctica, es de naturaleza cualitativa, se realiza en grupos y es colaborativa, además procede de forma sistemática. La IAP presenta cinco fases principales 1. Identificar el problema, 2. Construir un plan de acción, 3. Ejecutar el plan de acción, 4. Observar recolectar y analizar la información, 5. Reflexionar

El Diario de campo como instrumento para generar sistematización en la observación y procesos reflexivos.

por: J. Friz Docente: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco A lo largo de la historia de las ciencias sociales, muchos métodos han tenido cabida para el análisis de la realidad social y su contenido. Pero sin duda alguna, uno de los más relevantes y más utilizados históricamente ha sido el método de la observación. Este consiste en dar cuenta de los hechos que ocurren en un determinado momento de una forma sistemática, con énfasis en aspectos que puedan ser determinantes para el objetivo de alguna investigación. Dentro de las formas más comunes para sistematizar las observaciones de campo se encuentra el diario de campo. Este último, es un instrumento que consta de tres componentes principales que lo convierten en un método idóneo para sistematizar la observación y generar instancias de reflexión. Continuando con este punto, estos tres componentes principales del diario de campo se pueden alinear en una portada o caratula, una petición preventiva y un rep

Conglomerados empresariales de México

Saúl Miranda Ramos México ha incursionado desde distintos frentes en el desarrollo económico, uno de los énfasis ha sido el impulso a los conglomerados empresariales que son un conjunto de entidades que presentan vínculos en su propiedad, administración o responsabilidad crediticia guiada por intereses comunes del grupo, (Comisión para el mercado financiero, 2018). Estos, aunque tienen origen económico también tienen efectos en ámbitos administrativos, financiero, contable y jurídico (Espinoza y Ricárdez, 2016). En México, la primera agrupación empresarial fue decretada en 1973, se llamó Unidad de Fomento y buscaba aprovechar las economías a escala, generar, crear, y desarrollar grupos de empresas obteniendo beneficios al unir capitales para ofrecer mayor competitividad y proyectos a largo plazo. Posteriormente surgió la empresa integradora como mecanismo para realizar alianzas estratégicas entre micro, pequeños y medianos empresarios (Espinoza y Ricárdez, 2016). Co

Observación Participante: Definición, Historia y comprensión de la Realidad Social

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La Entrevista; Instrumento Universal

Por Nicol Gaete Muñoz Profesor Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco E xiste un sinnúmero de instrumentos en el ámbito de investigación que permiten recabar datos, algunos son específicos ya sea para investigaciones cualitativas o cuantitativas, otros son más universales y pueden ser adaptados a cualquiera de las dos modalidades de investigación. En este caso específico la entrevista es un instrumento para recabar datos de gran utilidad en distintos tipos de investigación cualitativa, desde los estudios de caso a análisis comparativos se puede utilizar esta técnica y obtener resultados e información satisfactoria. La entrevista es un instrumento que ayuda conocer de mejor forma a los participantes de la investigación. En primer lugar porque se individualiza y caracteriza a los participantes, esto con el fin de crear una entrevista que se adapte a ellos. Aporta a la cercanía entre los participantes entrevistados y el profesional, el momento de la en

La Observación Participante utilizada para la recolección de datos.

Margot Recabarren Vallejos Profesor Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco La observación Participativa (OP) perteneciente a la investigación cualitativa y es una metodología muy utilizada. La metodología de observación participante es una técnica muy adecuada para conocer el desarrollo social de una comunidad o grupo, es una técnica que consiste en observar un fenómeno. Se interviene en el grupo y se trabaja desde dentro de la comunidad y con la comunidad. En este proceso se da un trabajo de campo, que involucra la escucha activa y una buena memoria. En este tipo de observación es donde surgen una serie de cuestionamientos entre los cuales están que observar, como y donde investigar, como analizar los datos, se utilizan algunos instrumentos para la recolección tales como las entrevistas informales, notas de campo y registrar los datos observados. La información obtenida es analizada y luego se da paso a la interpretación de los datos para luego g

La investigación cualitativa: Método de Investigación que analiza fenómenos de manera comprensiva

J. Sebastián Friz Muñoz jfriz2011@alu.uct.cl Docente Guía: Saúl Miranda Ramos Universidad Católica de Temuco Para entender el proceso de investigación cualitativa es necesario revisar sus inicios históricos, algunas de sus principales características y un ejemplo de un procedimiento cualitativo que de muestra de esto. Se entiende por investigación aquel trabajo que implica un conjunto de procesos sistemáticos, críticos y empíricos que se aplican al estudio de un fenómeno. Estos procesos funcionan desde perspectivas epistemológicas y constructos teóricos, como el positivismo, la fenomenología o la etnografía y se engloban en dos grandes sistemas metodológicos, la investigación cuantitativa y la cualitativa. La investigación Cualitativa no tiene un origen preciso, por lo cual muchos autores proponen momentos diferentes para su arranque. Algunos dan su origen en el siglo XV con el método de la etnografía temprana que se utilizaba para estudiar pueblos primitivos. Otros autor

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